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如何理解语文课程的性质
怎么理解语文课程的性质
答:
语文课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本属性,
它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据.我们只有认清语文课程的性质和地位
,才能明确语文教学改革的方向. 《语文课程标准》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”这一科学...
什么是
语文课程的性质
?
答:
语文课程的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
如何理解语文课程的性质
?
答:
1,
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点
。2,课程性质语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。3,语文...
什么是
语文课程的
基本
性质
?
答:
语文课程的基本性质:
1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分
。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺...
如何理解语文课程的性质
答:
”“
语文课程
应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地
理解
和运用祖国语文。同时,语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生...
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
语文课程的
人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
如何理解语文课程的性质
?
答:
“思想教育”主要是从教育的政治性、立场性着眼的,人们认为,语文教育是教育的一个重要的组成部分,当然要承担思想教育的任务。而且,语文是“文”与“道”的统一,更具有进行思想教育的优势。应该说,这个概念正确地揭示了
语文课的
思想教育的功能,但不是对语文教育本质属性的全面揭示,它停留在一般性的...
如何
正确
理解语文的性质
?
答:
从课程角度讲,
语文的
课程是有终结性的,而课程训练的效果则是影响人的一生的。二者合起来可以
理解
为语文是构建人生的一门重要学习内容。而这项内容是否能落实的好,主要部分还是依赖于最基础的有终结性的课程方面——因为以有限的课程为基础在扩展到无限的人生,是一个事半功倍的效果。由此,我们认识
语文课程的性质
就...
语文学科
的性质
是什么?
理解语文
性质对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
答:
语文课程的性质
,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程,也是语文教学改革的发展过程。
如何理解语文课程的性质
是工具性与人文性的统一?
答:
人文性不能脱离工具性,
语文课程
人文性教育不能脱离语文知识与语文能力的教学,即不能脱离文本来抽象、孤立地进行人文性教育,而应是在教师的引导下,通过学生的阅读来
理解
文本自身的思想意义,通过感悟、熏陶来潜移默化地发挥作用、产生影响。抛开工具性的人文性,往往只注重追求意趣、感悟境界,而忘却了...
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