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如何理解语文课程的性质
小学
语文课程的性质
是什么?
答:
一、
课程性质
与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是
语 文课程的
基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也 是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义 务教育阶段...
如何理解语文
教学是工具性与人文性的统一
答:
课程内容、课程资源中丰富的人文内涵,决定了这一
课程性质
。人文性,可以
理解
为人性与文化性的整合,包括文化、道德、情感等精神生活的方方面面。语言是最重要的文化载体,是人类文化的重要组成部分。“一个民族总是把自己全部精神生活的痕迹都珍藏在民族的语言里。”(乌申斯基语)因此,
语文
作为学习母语的...
语文课程性质
具有双重属性,对吗?
答:
随着人们对语文课程性质认识的逐渐发展,最终将其定位于工具性与人文性的统一。我们知道,
课程性质
决定课程标准,那么新课标是
如何
凸现工具性与人性的统一的?首先,从
语文课程的
目标看,三维目标既包含了知识与能力维度的工具性目标,又包含了情感、态度和价值观维度的人文性目标。明确要求在语文课程的整个实施过程中,两者不...
语文教学研究 认识
语文课程性质
有何意义
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺术等....
语文的性质
是什么?
答:
笔者以为,论述
语文性质
问题必须明确三点共识:一是要弄清性质的内涵。我们认为性质是事物本质属性的反映,是决定该事物是该事物而不是其他事物的根本特点。一个事物只有一个性质,不可能同时拥有几个性质。二是要弄清立论的依据,要明确一门学科
的性质
只能是由这门学科的特殊的研究对象所决定的。三是要...
什么是
语文课程性质
答:
工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。⑴... 2、以下是现行《语文课程标准》中表述语文课程
性质
的文段,请你阅读后回答问题。 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 ⑴
如何理解
此文段中两个句子的逻辑关系? ⑵联系实际,谈谈语文教学应如何体现“...
语文
学科有哪些特点?
答:
各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科
性质
所必须触及的立体界面。《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的
基本特征。”语文课程改革的探索与实践中,语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望能够提高课堂教学的效率,与“...
在新的历史时期
语文课的性质
是什么?
答:
在
语文课程
中学生的思维能力审美创造文化自信都以语言运用为基础。一、思维能力 思维能力是指人们采用一定的思维方式对思维材料进行分析、整理、鉴别、消化、综合等加工改造,能动地透过各种现象把握事物内在实质联系,形成新的思想,获得新的发现,制定出新的决策的能力。所谓思维方式是人们在一定的世界观、...
初中
语文课程性质
和教学建议
答:
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 以上对语文课程
性质
与地位知识的讲解学习,同学们都很好的阅读了吧,相信可以更好的帮助同学们的学习吧。 初中语文新课程教学建议...
语文课程
围绕什么体现
课程性质
反映课程理念确立课程目标
答:
语文课程
围绕以下几个方面来体现
课程性质
、反映课程理念并确立课程目标:语言知识与技能:语文课程侧重于培养学生的语言表达能力、阅读
理解
能力和写作能力。通过学习语言知识和技能,如词汇、语法、修辞等,学生可以更好地理解和运用语言。文化传承与理解:语文课程也强调对中华优秀传统文化的传承和理解。通过学习...
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简要说说语文核心素养的内涵