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培智学校生活数学教学总结
培智
二年级
数学
工作
总结
答:
篇一:
培智
二年级数学工作
总结
本学期我担任培智二年级和培智三年级的
数学教学
工作,一学期来,我一直严格要求自己,以认真、勤恳的工作态度从事教学工作。 作为一个有二十几年教龄的数学教师,我能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加
学校
的教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补...
培智生活数学教学
方法与措施
答:
1、方法:情景教学是指通过创设真实的情境,将数学知识与实际生活相结合,帮助学生理解和应用数学知识。在
培智生活数学教学
中,教师可以根据学生的实际情况和教学内容,利用实物、图片、视频等手段创设情境,让学生身临其境地感受数学知识的应用。2、措施:分组教学是指将学生分成若干小组,以小组为单位进行数...
培智
学生
生活
课的
教学
方法有哪些
答:
一、 采用
生活
化
教学
法,让生活问题走进
培智学校数学
课堂 新的课程标准提出:“让学生人人学习有用的数学”,“把数学作为人们日常生活中信息交流的手段和工具”,从中我们不难发现,学习数学是为了更好地应用数学。弱智学生由于智力地下、思维不灵活,在学习数学知识形成数据技能时,通常需要借助更多的直接经验,认识更加具体的...
如何实现
培智数学
课堂的
生活
化
答:
生活
化的
教学
模式在现今的教育教学工作中很受关注,在《
培智学校
义务教育课程设置实验方案》对培智学校的课程设置原则也提出了要求:“生活适应与潜能开发相结合,即在课程功能上,强调学生积极生活态度的养成,注重对学生生活自理能力和社会适应能力的培养与训练,关注学生潜能的开发,培养学生的个人才能。”而且将原来的《
数学
...
培智生活数学
比多少教案
答:
培智生活数学
比多少教案如下:培智生活数学比多少教案是一套专门为学生设计的数学课程教案。它旨在帮助学生在日常生活中运用数学知识,提高他们的数学素养和解决问题的能力。这套教案涵盖了各个年级的数学内容,从小学到高中都有相应的教材和
教学
设计。培智生活数学比多少教案注重培养学生的数学思维能力。通过生动...
培智
班主任工作
总结
400字6篇
答:
培智班主任工作
总结
400字1 本学期继续从事
培智学校
语文
教学
工作,为能发扬优点,克服不足,使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、思想政治方面: 我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。始终坚持政治理论学习。思想上与上级保持高度一致,各方面都严格要...
如何提高
培智学校数学
课堂
教学
的有效性
答:
课堂
教学
的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。对于我们这些特教人来说,让智障学生在考试中取得好成绩并不是唯一的目的,我们更要注重他们在
生活
中应用数学知识的能力。只有学生能将课本知识熟练运用到生活中去,这才真正达到了教学目的,实现了教学的有效性。那么,如何才能提高
培智学校数学
课...
生活教学
工作情况报告5篇
答:
三、重视将各科
教学
融合进生活适应课中 使
培智
学生具有适应生活、适应生存的能力,是对培智学生教育训练的最终目的。而生活适应课是这一目标的起点实践课堂。所以不管是生活语文、
生活数学
,还是康复训练的最终目的也都是让培智学生走向社会、走向生活,通过生活适应起点课堂去实践操作。 如教授生活适应课中《认识常用水果》...
如何培养智力障碍学生的
数学
学习兴趣
答:
(特别表现在双手的精细运动)等等,根据最新《
培智学校
义务教育阶段课程标准》中“以人为本,适应
生活
”的
教学
目标,我主要从培养学生的
数学
学习习惯、营造宽松愉快的教学氛围、积极引导和评价学生、合理运用现代化教学手段、轻松有趣的课堂游戏、简单明了的数字儿歌,适时恰当的作业布置等方面来激发学生数学学习兴趣并取得了...
参观
培智学校
观后感
答:
“因为智力有残疾,智障儿童不可能学会很丰富的文化知识和逻辑性很强的数学推理。但主要是让他们学会生活的能力,让生活走进教育,让教育改变学生生活。”
培智学校
康校长对校长们说。校长们也发现,培智学校开设的课程前都加上“生活”二字,比如,生活语文主要教智障孩子说话和语言表述,
生活数学
则教他们认识数字和简单的...
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