77问答网
所有问题
当前搜索:
培养核心素养的单元整体教学课例
整合明数理,设计依学理——大
单元
整合设计
答:
通过
课例
还有讲座,我也充分认识到大
单元
整合的重要性以及必要性。要提高学生的
核心素养
,那我们老师首先要从单元备课出发,从高层出发,设计单元备课,设计单元学习目标,根据目标设计问题活动评价等,明确学生要达成的目标是什么,形成什么样的数学思维和能力。同时我也认为教师要...
课例
分析初中物理课堂
教学
设计中如何体现和落实
核心素养的培养
答:
物理核心素养导向的
教学
要求是让教师要深刻认识物理课程促进学生能力发展的价值所在,关注学生物理
核心素养的培养
,改革当前物理教学方法。教师要有计划有目的的安排组织一些户外实践活动,引导学生小组合作参与活动,让学生提供尽可能多的机会去观察生活,发现物理现象,提出物理问题,用物理思想去讨论解决问题的办...
2021-12-27 基于课程标准的
教学
——学科
核心素养
及教学实施
答:
一、是由包头市教研中心的马立新老师主讲基于课程标准的
教学
学科
核心素养
及教学实施。 二、是由锡林浩特市第六中学的郭丽老师和包头回民中学的刘晓琴老师进行《反比例函数》的同课异构活动,之后由包头市教育教学研究中心的罗庆明老师基干“教学评”一致性评课,怎样上好一堂课,怎样充分发挥学生的主题作用以及发挥教师的主...
聚焦常态课堂
培养核心素养
——小学数学课堂
教学
观摩展示研讨活动_百度...
答:
下午,来自庙湾小学的冯翠平老师和上海实验小学的杨小红老师先后做了“基于核心素养下课堂
教学
改革”的讲座。冯翠平老师在题为《聚焦常态课堂
培养核心素养
》的讲座中,通过平时对课堂的观察与思考、经验与积累,总结了在新课改实施过程中仍存在的一些问题,并用典型
的课例
与浅显的道理为我们阐述了课...
2018年全国小数数学
核心素养
示范观摩交流会记录
答:
2018年4月在湖南长沙参加了人教版小学数学室联合湖南省
教学
学会举行的
核心素养
示范课观摩交流会。本次大会主要聚焦两大块,解决问题和统计与概率,通过观摩7节解决问题
的课例
和6节统计与概率的课例,在专家老师的点评和引领下,让与会老师切实的感受到在解决问题和统计概率中如何落实核心素养。 解决问题需要注意什么?如何创...
品诗意语文 悟
教学
策略
答:
品诗意语文 悟
教学
策略 王崧舟老师的课,真的是深入浅出、耐人寻味。几天的学习让人获益匪浅,特别是教学策略方面,有很多值得反复品味、学习借鉴的地方。 一、 落实语文要素发展
核心素养
王老师说,语文要兼顾工具性与人文性的统一,就像硬币的两面,是一体的,不可分割的。教学中,双线并进:人文主题、语文要素贯穿始终。
如何
培养
小学英语
核心素养
答:
同时教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑到教学中,让这三个目标在真正
的教学
中可以融合在一个教学活动中,这样才能更好地
培养
学生的
核心素养
。 1. 语言能力的培养:语言的建构与运用 语言能力的培养需要老师们对语言进行建构与运用,这就需要我们教师根据教材进行单元统整与内容整合。
单元单元
统整与内容整合就是...
群文阔开视野 整合引领成长 ---评周忠玉老师《万古情怀此登临》
课例
答:
由此可见,教材内外多文本整合阅读符合新教材编写意图,是阅读教学的大方向,也是落实语文
核心素养
生成的重要焦点。周忠玉老师深悟统编教材这一编写理念,以课内文本为圆心,以同质文本为轴线,构建了广阔的阅读场和教学场,开发出一系列群文
教学课例
,为提升学生的语文素养、培塑学生的人文情怀开辟了一条风景...
核心素养
如何落地数学
教学
课堂
答:
合理提出猜想,
培养
创新精神,渗透
核心素养
杜威曾说:“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。”对数学问题的猜想,实际是一种数学想象,是一种创新精神的体现。在数学
教学
中,要鼓励学生大胆提出猜想,创新地学习数学。让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,分享自己...
小学英语
核心素养
体系下的高阶思维能力专题研讨活动总结
答:
12月9日上午,xx市小学英语
核心素养
体系下的高阶思维能力
培养
专题研讨活动在xx市光明小学举行。我非常荣幸有机会参加这次研讨活动的培训学习。 本次活动分为两个部分:一、由光明小学的周xx老师为我们展示了一节五年级上册Unit 6 In the nature park Part A Let’s talk的对话课。二、由北京师范大学...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
核心素养优秀教学案例
教育教学反思报告
核心素养指向的教学设计
数学大单元整体教学设计案例
创设教学情境的五个基本原则
核心素养下的大单元教学课题
如何有效将核心素养融入课堂
生物单元教学设计案例
数字化课堂教学案例