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图形的放大与缩小小学
小学
六年级数学下册如何判断
图形
是否存在
放大或缩小
的关系?例如圆_百 ...
答:
例如圆就看半径,圆的大小与半径有关,圆面积=πR^2,圆周长=2πR 如果半径R
放大
一倍,即2R,则圆面积=4πR^2,即放大4倍,圆周长=4πR,即放大2倍
图形的放大与缩小
教学反思
答:
图形的放大与缩小
是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容。比例的知识属于数与代数领域。教材将《图形的放大与缩小》纳入到比例单元中,将两条线交织在一起,体现数形结合的思想,使知识形成和发展的基础更加扎实。这个内容是老教材所没有的内容,所以对于我来说有些陌生,不过仔细研读教材,觉得新教材更贴近生活,这...
小学
数学
图形的放大和缩小
知识点
答:
把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该
图形的放大或缩小
后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同.(2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.(有时还需要测量有关对应角...
图形的放大与缩小 小学
数学
视频时间 03:37
苏教版
小学
数学六年级下册
图形的放大与缩小
说课稿
答:
“
图形的放大与缩小
”说课稿 桂花
小学
江庆云 一、教材分析:(一)《图形的放缩》是人教版教材六年级下册教学内容,目的是通过观察、操作,体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。通过图形的放缩,结合具体情景感受图形的相似。通过对教材的分析,我认为图形的放缩之所以放在比例...
小学
六年级下册关于
图形的放大和缩小
问题。急求答案~
答:
1:原来的面积占现在的25分之1。2:得到
图形的
面积是80平方厘米。3:照相机把原来的图形(按一定的比例
缩小
),
放大
镜是把原来的图形(按一定的比例放大)。希望对你有帮助~
小学
六年级比例知识点整理内容是什么?
答:
2、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。3、成反比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定。4、路程一定,速度和时间成反比例,因为:速度×时间=路程(一定)。5、
图形的放大与缩小
:图形的各边按相同的比放大或缩小。
小学
数学下次第四单元
放大与缩小
的总结
答:
《
图形的放大与缩小
》教学实录林伟扬一、创情导入1.观察体验。(出示多媒体课件)师:老师这有一张照片,我们来一起看一看。你们能看出来是谁吗?(照片很小)生:(齐)太小,看不出,放大一些。师:(放的很大,课件只能呈现照片的一部分)好,我把它放大,可以了吗?生:不行,太大了,缩小一些。师:(课件呈现缩小照片)...
把正方形,长方形
和
三角形同时
放大或缩小
面积比会发生什么变化?
答:
这道题是
小学
的一个知识点,
图形的放大与缩小
。正方形,长方形,三角形同时放大或缩小,它们的面积会产生变化。如果他们同时放大或缩小相同的比率,面积比是不变的。一定要抓住同时和相同的比率这两个字眼。
小学
数学中
图形的放大和缩小
中一定是按1比几来缩小的吗
答:
是的。任何比例都可以化成1比几,例如2:3就可以化成1:1.5。为了表达你的
图形缩小
了多少倍,用1比几来表示就一目了然。如1:2的图就是缩小2倍,是原来的2分之1。(数学1:2=1/2)
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