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历史评价题用表明是否正确吗
历史
辨析
题用
不用判断对错?
答:
看情况,
如果题目中问你是否正确,就要判断对错
。但是如果题目中并没有明确指示,可以回答不科学,不完全正确等。希望我的回答对你有帮助。
高中
历史评析题
怎么答
答:
提炼文中需评述的观点.有时是一个,
有时是多个.根据材料判断.正误.最后找到历史史实来证明你判断的正确性.三、如何做历史评价题
,解题思路:评价题一般不要求作出很直接的回答,比如说是或不是,对或错。 因为事情都有两面性。 回答这类题目的时候应该紧扣题意,用关于题意的历史事件做例子来证明观点...
如何做好
历史
选择题中的说明类,
表明
类,反映类,主旨类?
答:
例如,说明类题目需要准确描述历史事件或人物的特点、性质、关系等;
表明类题目要求根据历史材料判断某个历史事实或历史人物的某个特征
;反映类题目需要根据历史材料分析某个历史问题或某个时代的社会现象;主旨类题目要求找出历史文献或史料中的中心思想或主题。掌握解题技巧:掌握解题技巧能够帮助更好地完成历...
高中
历史评析题
怎么答?
答:
答题模板
历史评价
=史实(时间、地点、特定条件、相关主体)+运用马克思主义的基本理论(
是否
顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等)进行阐述、评判+性质、特点+影响(积极和消极或两者之一)+结论 评述类。做题方法是:要明确
正确
做法或观点(如果题中的说法是正确的,则不需要走这一...
历史
材料题解题技巧
答:
历史
材料题题型 1、 从常规出题来看,它一般分为两类 一类是针对某种观点或看法,要先行明确表态(
是否正确
;是否全面等)后再进行分析解答; 要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行
评析
,史论结合。 另一类则是一题中有几种不同的观点或看法,要先行或先后明确表态,然后分别进行论证 ...
历史题
中回答的常用语:如启示、作用
答:
这类词在
历史试题
中,用得较多,而在历史教材中则用得更为频繁。意义,就是价值、作用,而作用是指对人对事所生产的影响、效果。影响是指对人对事所起的作用。如此看来,三者的意思大致差不多。而从适用范围看,意义较之作用、影响要大。大凡涉及意义,一般都包括性质、作用、影响、结果、...
历史
的
评价题
怎样做啊
答:
(1)审题要明确
评价
的对象。读懂材料明确评价的对象,是解好题的第一步。(2)解题时必做结论,是
正确
还是错误,或是基本正确,需要有明确结论。(3)评价时不要就事论事,而是要返回相应的
历史
中去,上溯原因,下连结果,援引因果,充分说明。[例题] 赵尔巽在《清史稿》中认为:“秀全以匹夫倡...
历史
命题与
试题评价
答:
题意指向明确,
题目
的表述较清楚, 简单明了,学生审题时一目了然。二、学生考试成绩情况分析: 通过本次考试可以看出,大多数学生掌握了
正确
的解题方法, 基本上能依托已知知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试。从
试题
的得分率可以看出,学生在
历史
知识与技能的掌握、运用历史知识解决问题的能力...
历史
观点
评论题
怎么做?
答:
历史观点评价,首先是书上有的要写。然后,一定要有自己的观点。而且最好多角度回答,分点回答。 即某某怎样了…… 再加上你的观点……
历史评价
,是指用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,对历史事件、人物、观点等进行分析、评判,作出
正确
的、符合客观规律的论断。它是描述和阐释历史事物能力的一项具体...
高考
历史
答题技巧
答:
可以从三个方面着手:
历史
因素方面:
是否
是历史发展的需要。现实因素:是否符合现实情况的需要。主观因素方面:是否是当事人主观愿望能够的需要。论述题的解答和史论结合的方法:基本方法:回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非,
表明
自己的观点。第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的...
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