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初中诗歌及诗歌教学方法
语文七年级上册《古代
诗歌
》教案
答:
2.联想、想像法
。这五首诗语言优美、精练,内涵丰富,留有极大的想像空间,鼓励学生充分展开联想和想像,从形神入手,领会感情。 3.
讨论、点拨法
。教师艺术地设问,点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。 教具准备:多媒体课件 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 [教学要点] 学习《观沧海》,感受诗中洋溢着的饱满激情,...
初中
语文古诗词
教学方法
谈
答:
对于采用写作手法分析法赏诗时,不能一概而论,需“因诗而异”,根据各诗不同特点,有的放矢进行鉴赏。
(1)修辞赏析法
诗歌中常常用一些修辞之法来将诗人的情感形象的外化出来。常用的手法有:比喻、夸张、拟人等。鉴赏诗歌时,通过分析其一些修辞的运用,更能领会诗人蓄积的情感。如:李白的《秋浦歌...
部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案5篇
答:
1、欣赏诵读法通过有感情地诵读,把握诗歌的内在旋律与节奏美,认真体味诗歌蕴含的深沉情感
。 2、
问题探究法
对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。 3、比较阅读法将同类题材诗歌进行比较,从而更全面地理解诗歌。 四、教学手段:多媒体课件 五、教学时数:一课时 六、教学步骤: (一)导入示标: 土地,承载着万物生...
古诗词的
教学方法
_古诗教学六个步骤
答:
间接导入的方式很多,
如: 故事 导入法、疑问导入法,预习导入法等等
,不管哪种导入法都与教学内容有关,是对教学内容的一种铺垫和衬托。 二、介绍背景,知诗人 古诗的创作背景包括时代背景、诗人创作此诗的境遇与心态等。古诗深刻的历史文化背景,是传统文化教育的好素材,是语文人文性的典型体现。教师在课前让学生通过查...
现代诗的
教学方法
答:
现代诗的教学方法如下:
1、注重诵读,开启诗歌大门 在诗歌教学中,应充分重视学生的朗读,让学生感受诗歌的意境,开启诗歌学习的大门
。本册的语文课本中几首诗的课后“研讨与练习”中都涉及这一诗歌学习的关键点。如《在山的那边》“朗读全诗,感悟诗中的思想感情”,《理想》“朗读这首诗,联系自己的...
古代
诗歌
七年级上册的教案
答:
如何理解
诗歌
的思想内容,怎样鉴赏精彩的诗句。
教学方法
: 通读每首诗,感知诗句的.节奏、韵味以及所表达的思想感情;精通全诗,理解诗的意境;鉴赏精彩语句,发挥想象和联想,品味其中的深刻内涵。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时(总课时) 一、本课目标: 1、赏析前两首诗,理解诗歌所表达的思想感情。 2、...
初中
古代
诗歌教学
(一)
答:
一、对小学
教学
有所继承并有所发展 学生在小学就已经学过不少古代
诗歌
,其学习
方法
较为简单,以朗读和背诵为主,对诗歌大意有初步的认知,而对作品的艺术特点则缺乏了解。进入
初中
学段,要在这种学习
方式
的基础上,加强朗读和背诵。但另一方面,例如,初中语文七年级上册《古代诗歌四首》的教学,又应有别...
怎样进行
中学
古诗
教学
?
答:
5、拓展学习
方式
,在合作对话、互相促进的开放式探究学习中整体发展 新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式,这又是
诗歌教学
的重要形式之一。在探究式教学中,教师主要应在三个方面给予学生帮助和指导:一是帮助学生确定探究的问题。如“诗的意象与诗的情感主旨”、“
诗词
中的联想和想象”、“诗人的...
诗歌教学
的
方法和
技巧
答:
诗歌教学
的
方法
和技巧如下:1、加强朗读训练。朗诵是诗歌学习中必不可少的重要方法,对于
中学生
来说,朗诵也适合他们的口味,容易引起他们的兴趣。新教材在每一首现代诗的课后练习中,都有这方面的要求。由此可以看出编者的意图,教师更应该明白诗歌教学中朗诵是非常重要的,所谓“书读百遍,其义自见”、...
古诗词的
教学方法
有几种
答:
(二)以演入境 传统
教学
中的“演”就是主要是让学生通过表演再现
诗歌
里所写的全部内容,这样的表演注重的是学生的模仿表演能力,学生表演得像就行了,但我们知道学生对诗歌的理解是带着自己的个人体验的,因而我们在古诗词教学中的“演”应是指让学生根据自己对诗歌的领会进行表演,从而表现出自己所...
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