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农村小学生课外阅读现状及对策
如何培养
小学生
自主
阅读
能力研究计划
答:
在农村良好的
课外阅读
氛围没有形成。学生课余时间,完成家庭作业就万事大吉了,一有时间便投入到精彩的电视节中,很少有学生能积极主动地阅读一些有益的书籍。课余时间进行阅读的很少。2、
农村小学生
阅读是勉强的,没有做读书笔记的习惯,做笔记更成为他们的负担,不愿意也不习惯做笔记,即使做笔记也只是完成任务,摘抄一些...
如何培养
农村小学生课外
自主
阅读
能力
答:
我认为应该做好以下几个方面的工作. 一、培养
学生阅读
兴趣,使学生——想读 新课标在第一学段里就明确提出:让学生喜欢阅读,感受阅读的兴趣.
小学
高段仍不能忽略对学生学习兴趣的培养,尤其是
农村
的语文教育. 要培养学生自主阅读的能力,就得激发学生爱看书的兴趣.除了低中年级采取的讲故事、
读书
比赛、朗读...
如何培养
农村
儿童
课外阅读
的兴趣
答:
生活在农村的孩子,由于家庭、学校等诸多的因素,他们对课外阅读缺乏兴趣,这就要靠老师的培养、指导。如何来培养
农村小学生课外阅读
的兴趣呢?在我校承担的课题《新课程实施中农村小学生课外阅读存在的问题
与对策
研究》的实验过程中,我作了以下尝试。一、营造氛围,激发阅读兴趣。教育是在一定的环境中进行的,环境本身就是...
怎样培养偏远山村
小学生课外阅读
兴趣
答:
怎样培养偏远山村
小学生课外阅读
兴趣设计题型、辨别。 2,我们不妨把原作推荐给学生进行阅读,实用性低。愿我们
农村小学
课堂和学生家庭也能掀起一个兴趣盎然的读书热潮,旨在让学生在查找,让学生获得更多的心灵感悟
谁有国内外
小学阅读现状
答:
要完成新课程标准确定的量化任务,语文教师就必须树立大语文教学观,把教学的视野从课内扩展到课外,从课堂扩展到社会,采用多种有效的手法。激发学业的课外阅读兴趣。保证学生课外阅读的正常展开。一、
小学生课外阅读
的
现状
小学生课外阅读的现状令人担忧:为树不少的学生没有良好的阅读习惯和方法,缺乏细读...
培养
小学生课外阅读
习惯课题研究的具体问题是什么
答:
小学阶段课外阅读总量应在145万字以上。其中小学低年级的阅读总量为5万字,小学中年级的阅读总量为40万字,高年级学生的阅读总量为100万字。对于
小学生
来说,只有培养学生的阅读兴趣,让学生掌握一定的阅读技能,不但能够达到阅读数量,而且保障其阅读质量。我校
学生课外阅读
的
现状
:我校是一所城乡结合小学,...
如何提高
农村小学生
的
课外阅读
能力
答:
提高
课外阅读
能力,最基本的是要多读多练习,任何能力的掌握都是在学习、练习中得到提高的。提高课外阅读能力,要掌握高效的阅读方法。我通过练习快速阅读来激发右脑潜能,提高阅读、理解能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率;...
谈怎样培养
小学生课外阅读
习惯
答:
一、
学生课外阅读现状
分析 《语文课程标准》关于阅读方面的规定:一是提倡扩大阅读面,要求“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料”,“扩展自己的阅读面,扩大阅读范围,拓展自己的视野 ”,“广泛阅读各种类型的读物”;二是规定阅读量:第一学段课外阅读量不少于5万字,以后逐渐增加;第二学段...
小学生阅读现状
堪忧,让你的孩子怎样阅读?
答:
在
小学
阶段阅读教学堪忧的背景下,一些
课外
辅导机构开始涉足阅读教学。笔者听过一些辅导机构的录播课,完全变成了书籍的知识点梳理,理性分析代替了学生的感性认知,什么名著中的人物关系图、人物品格思想分析,吞没了学生的阅读兴趣。从教学形式上来说,课外辅导机构的讲读代替了
学生阅读
,是件饮鸩止渴的事情...
如何培养
农村小学生
的
课外阅读
兴趣的报告
答:
《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”要达到这样的要求,就要求每个学生要多读好书,才能使人明智,增长见识,丰富他们的精神世界。 (一)、培养阅读兴趣。 书海无涯,舟楫安在?对
小学生
的
课外阅读
而...
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