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农村小学生课外阅读现状及对策
如何提高
农村学生阅读
的兴趣
答:
而仅仅靠课堂中的阅读是远远不够的,我们必须加强小学生的
课外阅读
,提高小学生的课外阅读的能力。而目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,
学生阅读
兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况,提高
农村小学生
的课外阅读能力,迫在眉睫下面我谈谈...
如何在
农村小学
开展主题性
阅读
的探究
答:
而约28%的学生因为不知道看什么书,没什么书可读,影响了他们的课外阅读。这样就使我校课外阅读的实效性低下,
学生课外阅读
的能力得不到提高。3、从阅读途径看,74.4%的孩子们都是选择自己喜欢的课外书,选择的范围很小。是什么造成这样的
现状
呢?◆经济条件限制由于所处
农村
地区,地方经济很不发达,很多学生家里条件...
如何指导
小学生
语文
课外阅读
答:
因此,提高
学生课外阅读
的有效性,走出教师指导的误区已成为当务之急。为此,笔者结合自己的教学实践,对当前
小学
语文课外阅读中教师指导的误区
及对策
作一些思考,聊陈浅见,与同仁商议。误区之一:对课外阅读认识的偏颇新课程推进六年来,课外阅读在许多中小学还是处于一种“无动于衷”的状态,即便有“动”的,也是星星点点...
学生课外阅读
调查报告
答:
本调查是为了较为全面系统的了解并掌握
小学生课外阅读
的有关
现状
,旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。汉代刘向说:"书犹药也,善读之可以医愚。"通过调查,发现我校的小学生课外阅读情况令人担忧:不能正确的领会课外阅读的价值,不会主动
阅读课外
书籍,可以提供给他们阅读的书籍不够,阅读的科学方法不...
如何培养
农村小学生
的
课外阅读
兴趣的报告
答:
《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”要达到这样的要求,就要求每个学生要多读好书,才能使人明智,增长见识,丰富他们的精神世界。 (一)、培养阅读兴趣。 书海无涯,舟楫安在?对
小学生
的
课外阅读
而...
如何有效开展
小学课外阅读
活动
答:
”为此我深表赞同,并对身边农村小学如何有效开展课外阅读活动作了如下一些探究。一、
农村小学课外阅读
活动的
现状
家长的知识水平,经济能力往往决定着对子女的教育方式与方法,利用多次的家访我了解到农村的学生课外阅读情况不容乐观。1、
农村学生
缺乏
读课外
书的意识 农村学生对课外书的占有极少,学生中非常...
浅谈如何培养
和
提高
小学生
的语文课内外
阅读
能力
答:
通过广泛的阅读,阅读习惯和能力就会因量的迅速增加而产生质的变化,学生能力得到提高,思想得到升华。 (二)教会学生选择课外阅读读物的方法,让学生自由选择阅读。
小学生课外阅读
书刊往往随意性比较大,喜欢新奇、有动感的图画书籍,求快,阅读时囫囵吞枣;求厚,不切实际地读厚书,缺乏辨别能力,出现不少学生偏爱的现象,...
小课题《如何提高
小学生
的
阅读
能力》教学设计,课例
答:
1、学生对
课外阅读
缺乏兴趣。2、
农村小学生
阅读是勉强的,没有做读书笔记的习惯,做笔记更成为他们的负担,不愿意也不习惯做笔记,即使做笔记也只是完成任务。3、阅读方法不正确,只读不思,思而不深。因此,为了激发学生的阅读兴趣,从而提高阅读和写作能力,我准备进行《如何提高小学生的阅读理解能力的...
当前
小学生课外阅读
的
现状
怎样
答:
阅读是语文学习的核心,是民族文化传承的重要途径 。课外阅读对当前小学生的语文学习影响力是不言而喻的,但现在的
小学生课外阅读现状
令人担忧:小学生阅读方式失当;阅读习惯不良;阅读数量不足;阅读品质也不高,并存在着名著叫好不叫座;快餐文化大量充斥其间等现象。
如何培养
小学生
自主
阅读
能力研究计划
答:
1、学生对
课外阅读
缺乏兴趣。在农村良好的课外阅读氛围没有形成。学生课余时间,完成家庭作业就万事大吉了,一有时间便投入到精彩的电视节中,很少有学生能积极主动地阅读一些有益的书籍。课余时间进行阅读的很少。2、
农村小学生
阅读是勉强的,没有做读书笔记的习惯,做笔记更成为他们的负担,不愿意也不习惯做笔记,即使做...
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