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六年级下册课文第五课
《手指》作者写出五根手指哪些不同的特点
答:
大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨 缺点:体态不优美 食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的手指 无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 ...
第五课
卢沟桥烽火
课文
内容概括
答:
《卢沟桥烽火》主要叙述了发生在1937年7月7日的"卢沟桥事变"的经过。揭露了日本侵略着蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天大罪,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。卢沟桥为十一孔联拱桥,拱洞由两岸向桥中心逐渐增大,拱券跨径从12.35米至13.42米不等,桥身中央微微突起93.5厘米,坡势平缓...
六年级下册第五课
《手指》,五个手指的长处和短处及给我们的启示是什么...
答:
团结就是力量。五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功。这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜。 只有团结一致,才能更好地把事情完成。手指的全体,同人群的全体一样,一个拳头就代表着社会,而手指头却像各个岗位上的职员一样...
六年级下册语文第五课
所有多音字近义词反义词
答:
六年级下册语文课文第5课
《手指》多音字:1、喷 一、(pēn)喷洒 二、(pèn)喷香 2、薄 一、(báo)薄片 二、(bó)薄弱 三、(bò)薄荷 近义词:姿态——姿势 窈窕——苗条 机敏——机灵、机智 消受——享受 堂皇——气派 扶衬——帮助 薄弱——单薄 秀丽——秀美 渺小——微小 附庸——...
六年级下册第五课
手指的段落大意是什么?
答:
六年级下册第五课
手指可以分为3段:第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短。第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。
六年级下册
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语文
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第五课
手指的主要内容。
答:
1、这篇
课文
详细的描述了五根手指的不同姿态和性格,说明了五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱美丑之分了。2、课文以幽默、风趣的语言描写了五根手指的姿态和性格,各有长短,阐明了团结就是力量的观点。3、无名指和小指,...
语文六年级下册第五课
主要内容和分段
答:
主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短。【二】2-
5
自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格。【三】
第6
自然段:阐明一个道理:团结力量大。
[
六年级下册语文第五课
教学反思] 六年级下册语文课文
答:
六年级下册语文第五课
《手指》教学反思1 丰子恺浅显风趣的散文《手指》,学生学会一种方法进行学习,在朗读中体会语言风格,学得风生水起。伸出手指,观察说说,五个手指的特点,喜欢哪个手指?看看丰子恺先生是怎么为我们介绍的。学生自读课文,初步体会丰子恺风趣的语言风格。给出一张表格,填写五个手指的...
六年级下册第五课
<<卢沟桥烽火>>段落大意
答:
第一段(1):写"九一八"事变后的卢沟桥的战略位置。第二段(2-
5
):写卢沟桥事变的经过。第三段(
6
-8):写中国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问和声援。第四段(9):中国人民抗战的序幕。
六年级下册
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语文
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第五课
手指的主要内容。
答:
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮...
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