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六年级下册语文书第四课课文
小学
六年级下册语文第四课
顶碗少年文末的省略号读出什么
答:
今天我们学习
第4课
《顶碗少年》,这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看看
课文
前面的“连接语”,看看我们可以怎样来学习课文? (一是默读课文,想想作者看了一场怎样的杂技表演?二是说说自己从文末的省略号中读出了什么?) 二、默读思考,作者看了一场怎样的杂技表演? 1.作者看到的是一场难度非常大的杂技...
语文六年级下册
人教版
第四课
顶碗少年段意
答:
这句话与
课文
开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留
下
难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味。(2)对词语的理解。不失风度:不丧失美好的举止姿态。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动,留下深刻感受。附和:形容言语、动作追...
藏戏的写作背景是什么
答:
藏戏的写作背景是作者马晨明在援藏两年后,写下《西藏采访笔记》一书,其中一篇就是《藏戏》。《藏戏》收入小学人教版
六年级语文下册课本第四课
中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。藏戏是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民...
语文书六年级下册第四
篇
课文
《延安,我把你追寻》
答:
先说“你”,再说“你”所代表的事物,好像同这些事物在当面讲话,显得非常亲切。诗的三、四两节写实现现代化需要延安精神。第三节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。“雨后春笋”,春天下雨后竹笋长得很多很快,这里比喻高楼大厦大量出现。“满目琳琅”,一般写作“琳琅满目”,这里为了押韵,把词...
六年级下册语文
预习
第4课
答:
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。这句话,集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写,形象生动,让人读了的确有一种身临其境的感觉。2、这种美,是一...
小学
语文
重点
课文
复习资料(
六年级下册
)人教版的
答:
六
下语文课文
复习资料第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。2、知识点:《学弈》选自《孟子. 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度。3、注释(1)字、词:弈:下棋。 通国:...
预习苏教版
六年级下册语文第4课
怎样预习
答:
先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 (三)文章结构 全文按游览顺序,可分为四部分: 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙...
六年级下册语文第四课
《记金华的双龙洞》第三题答案(不少于六十字)_百 ...
答:
一个“迎”字,点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游...
苏教版语文
六年级下册语文书第四课
中的十来进是什么意思
答:
一排称为一进。”2.在《新华字典 第10版》里的第236页中也表明“进”有5种解释,有一种是:“旧式建筑房院前后的层次:这房子是两进院子。””
课文
中的“十来进房子”是说金华双龙洞的的外洞有十几排旧式院子的平房的住宅那么大。参考资料:《现代汉语词典第5版》 《新华字典 第10版》...
语文
人教版
六年级下册第
一课至第九课的预习资料 详细一些 谢谢大师们了...
答:
第三课
课文
简说这是一篇
六年级下册
的精读课文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。文章从描写桃花心木的形状很特别开始...
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