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从百草园到三味书屋阅读理解及答案
从《
从百草园到三味书屋
》中,你受到什么启发?
答:
《
从百草园到三味书屋
》作者:鲁迅 原文节选:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶...
从百草园到三味书屋
的段意
答:
五层(19~21段):写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。主题思想 作者通过在
百草园和
三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育。还有一种 《
从百草园到三味书屋
》是一篇描写鲁迅童年生活的散文,...
从
三味书屋
到
百草
堂 原文
答:
《
从百草园到三味书屋
》作者:鲁迅 原文节选:我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶...
《
从百草园到三味书屋
》赏析
答:
从百草园到三味书屋
的句子赏析如下:当你看到一只猴子在地上滚来滚去,一只母象在向你问好,尽管你常常会露出微笑,但是你会感到不安,甚至会感到悲伤,认为你的这种额外的智慧比什么都没有要好。欣赏:作者通过动物的行为来讽刺那些自以为聪明的人的矫揉造作。我不明白,我的家人为什么要把我送到城里...
从百草园到三味书屋
两部分的起止语句
以及
中间的过渡句
答:
在第9段从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写
百草园
的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写
三味书屋
的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。这是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙...
如何读与教《
从百草园到三味书屋
》
答:
鲁迅《朝花夕拾》的标题,或以人为题:《藤野先生》、《范爱农》,或以事为题:《父亲的病》,或以民间庙会、戏剧角色为题:《无猖会》、《无常》,或以熟悉的小动物命题:《猫·狗·鼠》,比较特别的是《阿长与〈山海经〉》,以一个人与一本书为题。还有就是这篇《
从百草园到三味书屋
》,讲的是童年的两个空间。“...
从百草园到三味书屋
第三段仿佛看到了什么
答:
从百草园到三味书屋
第三段仿佛看到了:作者童年时期百草园中的趣事、
以及百草园
里特有的趣味,即人与景与物的结合。在景物描写中,作者通过对动植物的描绘,赋予了景物以生命和活力,在文章中又加入了一些动物、植物的特点,让读者感受到一种动植物的独特性。从百草园到三味书屋是鲁迅先生的一篇脍炙人口的...
鲁迅的《
从百草园到三味书屋
》的全文概括
答:
通过对
百草园和三味书屋
的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理。
《
从百草园到三味书屋
》全文可分为几部分?
答:
一层(9段):从猜测去私塾的原因引出对
百草园
的留恋,这一段除了是过渡段,起过渡的作用,还是思想感情上的过渡。二层(10、11段):写入学的情形,介绍了
书屋
的特点以及先生的为人。三层(12~16段):写初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到
答案
。四层(17~20段):写偷偷到后...
从百草园到三味书屋
的好处?
答:
一、
从百草园到三味书屋
1、创作背景 这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没开学。鲁迅在辗转流徙,心情苦闷的时候经常回忆起少年...
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