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人教版因数和倍数优秀说课稿
《
因数与倍数
》
说课稿
答:
《
因数与倍数
》
说课稿
1 一、说教材 (1)教材的地位和前后关系:在学习本单元之前,学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识,为学生进一步学习公倍数和公因数,以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。 (2)教学目标: 知识、技能目标: 让学生理解
倍数和
因数的意...
《
因数和倍数
》的
说课稿
答:
《
因数和倍数
》的
说课稿
1 一、教材分析。
倍数和
因数一课是苏教版数学第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数,较为系统地掌握了十进制记数法,同时也基本完成了整数四则运算基础上进行的教学,主要是要使学生初步认识倍数和因数的意义,学会在1-100的...
人教版因数与倍数说课稿
答:
设计意图:结合具体的乘法算式介绍
倍数和
因数时,让学生充分地读一读,使学生初步感受倍数和因数是相互依存的,再通过对反例的辨析,使学生的感受更加深刻。 4、这就是我们今天要研究的“
因数和倍数
”。为了研究方便,通常在研究因数和倍数时,所说的数都是指不为零的自然数。 5、练习。 谁也能说一道算式,考考大...
《2、5、3的
倍数
的特征》
说课稿
答:
学生已经初步掌握了
因数与倍数
的概念,有一定的单双数的生活体验,所以学生对此部分知识有兴趣而且困难较少。学生通过这部分内容的学习,可以掌握2、5、3的倍数的特征。另一方面,有助于发展他们的抽象思维,提高学生自主获得新知识的自豪感。五年级是小学阶段的一个转折点,五年级学生的身心成长、个性特点...
《最大公
因数
》的
说课稿
答:
今天,我
说课
的题目是《最大公
因数
》,这是
人教版
义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第四单元7981页的内容。 一、教材分析和学情分析 (出示课件)这部分教材是建立在学生已经掌握因数、
倍数
的含义及其特点的基础上来学习。通过本节课学习,为学生以后学习约分和分数四则运算奠定基础。 二、教学目标 (出示课件...
《3的
倍数
的特征》
说课稿
答:
《3的倍数的特征》
说课稿
篇1一、教材简析 《3的倍数的特征》是北师大版第九册的内容,属于“数与代数”领域中有关“
倍数与因数
”的知识。学生在已经学习“2,5倍数的特征”的基础上,继续学习3的倍数的特征。二、教学目标 1、经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。
小学一年级数学《找公
因数
》最新课堂教学
说课稿
答:
结论:小学一年级的数学课堂教学中,关于《找公
因数
》的
说课稿
强调了通过列举法求解两个数的公因数及其呈现的思考过程,这是教学的核心内容。通过创设实际情境,如学校体操队排队形,将枯燥的数学概念融入生活,激发学生兴趣。教学目标包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度的培养,重点在于理解公因数...
说课稿
初中
答:
说课稿
初中 篇2 一、说教材 1.课时教学内容的地位、作用和意义: 质数和合数是在学生已经掌握了约数
和倍数
的意义,了解了能被2,5,3整除的数的特征之后学习的又一重要内容,它是学生学习分解质
因数
,求最大公约数和最小公倍数的基础,在本章教学内容中起着承前启后的重要作用。 2.教学目标: (1)知识和技能...
小学数学《质数和合数》
说课稿
答:
小学数学《质数和合数》
说课稿
一、说教材分析 《质数和合数》是
人教版
九年义务教育小学数学第十册第二单元第三节的内容,在教材第23--24页。在此之前,学生已经学习了
因数与倍数
的关系,2、3、5的倍数的特征等知识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是学生学习分解质因数、求最大公...
小学数学
说课
课件
答:
链接:https://pan.baidu.com/s/1knNAgBxGw_KAzm7vkv9dnA 提取码:5dea 说课|小学数学说课|北师大版-教案|1-小学说课示范语音|1-6年级
人教版说课稿
|小学说课讲义.pdf|下载前必看,关注下载更多.jpg|下载前必看,关注下载更多免费实用教学资源.jpg|9人教版新课标《小学数学+五年级上册》教案说课稿....
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