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人教版小学数学因数与倍数说课稿
《
因数和倍数
》的
说课稿
答:
《
因数和倍数
》的
说课稿
1 一、教材分析。 倍数和因数一课是苏教
版数学
第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数,较为系统地掌握了十进制记数法,同时也基本完成了整数四则运算基础上进行的教学,主要是要使学生初步认识倍数和因数的意义,学会在1-100的...
《
因数与倍数
》
说课稿
答:
《
因数与倍数
》
说课稿
1 一、说教材 (1)教材的地位和前后关系:在学习本单元之前,学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识,为学生进一步学习公倍数和公因数,以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。 (2)教学目标: 知识、技能目标: 让学生理解倍数和因数的意...
人教版因数与倍数说课稿
答:
但这只是对数字的浅在认识,为学生进一步学习公
倍数和
公因数,以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。 教学目标定为以下几点: 一知识、技能目标: 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识
倍数和因数
的含义,探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的...
《
因数和倍数
》
说课稿
答:
教学要求:1. 通过学生自学让学生理解掌握
因数和倍数
的意义,明确因数和倍数是相互依存的。2. 通过学生合作学习,让学生掌握找一个数的因数的方法。3. 培养学生的自学能力、观察能力、抽象概括能力以及学生的合作探究能力。4. 培养学生的合作意识、探究意识、以及热爱学习
数学
的情感。教学重点:理解因数和...
《2、5、3的
倍数
的特征》
说课稿
答:
一、教材分析:这部分内容是在学生掌握了
倍数
概念的基础上进行教学的。它是学好找
因数
、求最大公约数和最小公
倍数
的重要基础,还有利于学习约分、通分知识。因此,知道2、5、3的倍数的特征,对于本单元的内容具有十分重要的意义。这部分内容主要涉及了集合思想,掌握集合思想可使
数学
问题更容易理解和记忆...
《3的
倍数
的特征》
说课稿
答:
《3的倍数的特征》
说课稿
篇1一、教材简析 《3的倍数的特征》是北师大版第九册的内容,属于“数与代数”领域中有关“
倍数与因数
”的知识。学生在已经学习“2,5倍数的特征”的基础上,继续学习3的倍数的特征。二、教学目标 1、经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。
小学数学说课
课件
答:
链接:https://pan.baidu.com/s/1knNAgBxGw_KAzm7vkv9dnA 提取码:5dea 说课|
小学数学
说课|北师大版-教案|1-
小学说课
示范语音|1-6年级
人教版说课稿
|小学说课讲义.pdf|下载前必看,关注下载更多.jpg|下载前必看,关注下载更多免费实用教学资源.jpg|9人教版新课标《小学数学+五年级上册》教案说课稿....
小学数学
《质数和合数》
说课稿
答:
小学数学
《质数和合数》
说课稿
一、说教材分析 《质数和合数》是
人教版
九年义务教育小学数学第十册第二单元第三节的内容,在教材第23--24页。在此之前,学生已经学习了
因数与倍数
的关系,2、3、5的倍数的特征等知识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是学生学习分解质因数、求最大公...
《分数的基本性质》
说课稿
答:
我
说课
的内容是:
人教版小学数学
课标教材五年级下册75页—76页《分数基本性质》。下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法及教学过程五个方面来谈一下教学过程设计及设计意图。 一、教材分析 本节的内容属于概念教学。《分数基本性质》在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商...
《分数除法》
说课稿
答:
我
说课
的内容是
人教版
课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识,例2是分数除以整数的计算。在这之前学生已经掌握了整数除法的意义和分数乘法的意义及计算,而本课的学习将为统一分数除法计算法则打下基础。 例1先是整数除法回顾,再由100克=1/10千克,从而引出分数除法算式...
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