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二年级数学认识直角教案
二年级
下册
数学教案
答:
人教版二年级下册
数学教案
1 教学内容: 北师大版小学
数学二年级
下册第六单元第65、66页。 教材分析: 二年级的孩子,已经积累了一定的生活经验,对直角有了初步的模糊的认识。本节课教材首先呈现三个学生身边的生活物品——数学书、黑板、三角板,用红线在物品上描出直角,让学生直观
认识直角
;通过“比一比,认一认...
小学
二年级数学
《角的
认识
》
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级数学
《角的
认识
》
教案
1 教学目标 1、结合生活情境初步认识角,知道角的各部分名称,会用重叠的方法比较角的大小。 2、在观察、操作、比较和交流等活动中,发展初步的空间观念,培养自主探索、合作交流的意识。 教学过程 一、情境激趣 师:在数学王国里住着许多可爱的图形娃娃,他们整天在一起唱歌跳...
角的初步
认识教案
答:
角的初步
认识教案
篇1 教学内容: 人教实验教材
二年级
上册第3840页:角的初步认识 教学目标: 1、在具体的生活情境与实际操作中,感知角的基本特征。 2、利用角的特征来发现角,画角,创造角。 3、在小组合作中养成倾听的习惯,培养口头表达的能力。 教学过程: 上课前,将学生按作为分成5个小组,师在黑板右边写着...
小学
二年级数学
《角的
认识
》知识点、
教案
及教学反思
答:
3、会用三角尺来判断
直角
、锐角和钝角:吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角。4、画直角、锐角和钝角。【篇二】小学
二年级数学
《角的
认识
》...
角的初步
认识教案
答:
角的初步
认识教案
篇1 一、 复习目标 1、认识长度单位米和厘米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米,10 公开课教案。
2
、会用刻度尺量物体长度和画线段长度。 3、会估量物体长度。 4、认识角和
直角
,知道角的各部分名称 5、会用三角板判断一个角是不是直角;会画角和直角。 二、复习重难点 ...
苏教版
二年级数学
《角的
认识
》
教案
设计
答:
苏教版
二年级数学
《角的
认识
》
教案
设计1 教学内容: 苏教版二下84-85页的内容。 教学目标: 1、结合生活情境发现角、知道角,能够识记角各部分的名称,初步认识角。 2、让学生动手画角、做角,加深对角的认识,并能比较角的大小,经历“感知—表象—抽象概括”的过程。 3、在认识角的过程中,体会数学与生活的...
直角
锐角钝角的
认识
是几
年级
学的?
答:
直角
锐角钝角的
认识
是
二年级
学的。知识点:1、锐角比直角小,钝角比直角大,我们可以用三角尺上的直角来判断它是哪种角。2、三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。3、红领巾上有3个角,分别是(1)个钝角和(2)个锐角。教学目标 1、通过对角进行...
小学
二年级数学
图中有几条线段和几个
直角
怎样写分析和措施?
答:
图中有几条线段,可以这样 如图 从左向右数有5条小线段。那么这个图形中有线段 5+4+3+
2
+1=15条。如果图中直接数到的线段只有3条,那么图中有线段=3+2+1=6条
小学
二年级
上册
数学教案
【3篇】
答:
1.小学
二年级
上册
数学教案
教学内容:教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。 教学目标: 知识与技能: 1、使学生进一步
认识
长度单位米和厘米,会用刻度尺量、画线段。 2、使学生加深对角和
直角
的认识,能正确区分角和直角。 过程与方法: 在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识,培养学生的空...
二年级数学
角的初步
认识
:
直角
锐角钝角
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