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二下语大单元教学单篇
小学
二年级下册
语文
教案
【3篇】
答:
【篇一】小学
二年级下册
语文
教案
《青蛙与蜻蜓》
教学
目标:1、认读本课生字新词,正确书写生字。2、正确、流利、在感情地朗读诗歌,背诵诗歌。3、利用熟字,辨析比较,认识生字。4、了解益虫对人类的贡献。教学重、难点:1、正确认识并书写生字词。2、借助诗歌内容理解字义,归类认记同声旁的汉字。教具...
小学二年级语文
下册教学
设计案例合集5篇
答:
篇一:小学二年级语文
下册教学
设计案例合集 一、教材简说 《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的...
二年级语文
下册
试讲
教案
答:
二年级语文下册试讲
教案篇
1 一、说教材 《玲玲的画》是人教版语文
二年级下册
第七
单元
的第一篇课文。本单元教材的主题是“要正确看待问题,善于思考”。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍,第二天她的画在...
二年级语文
下册
第四
单元
语文园地四
教案
答:
二年级语文
下册
第四
单元
语文园地四
教案
篇1
教学
目标: 1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一样。
2
、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。 3、能自己读懂小故事。 4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。 5、自主学习,乐于展示。 重点难点: 1、重点:认字、口语交际、积...
语文
下册
第
二单元教学
设计
答:
语文
下册
第
二单元教学
设计1 教学目标: 【知识与技能】 1、认识本课“鳞、嵌、撒”3个生字,会正确书写“睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、雁、略、钓、汪、撒”12个生字。
2
、正确、流利有感情的朗读课文。并选择自己感兴趣的段落背诵。 3、引导学生将生活与课文内容结合起来,了解大自然的语言。 【过程与方...
二年级下册
语文说课稿
答:
《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文第四册第五
单元
中的课文。本单元的主题是走进大自然,热爱大自然。共有四篇课文,17课《古诗两首》和《18雷雨》是对大自然的赞美和自然事物的描述。《最大的“书”》和《要是你在野外迷了路》是两篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文。《要是你在野外迷了路》是让学...
二年级语文
下册
第一
单元教案
答:
第一
单元
好习惯 不懂就问
教学
目的:1、让学生能有感情的朗读课文。
2
、掌握本课的生字。3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点:抓住课文的`第二自然段让学生学习。教学难点:让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。教学方法...
二年级下册
语文找春天
教案
及
教学
反思
答:
教学
反思 : 1.以读带讲,读中感悟。这篇 文章 内容较为浅显,学生比较容易理解,在教学时以读带讲,让学生在读中感悟不失为一种好的 教学方法 。即使个别学生一时不懂也不必大讲特讲,而是让学生在反复阅读中逐步提高,在读中感悟找春天的快乐。
2
.拓展课文,升华情感。始终注意调动学生的朗读热情,学习热情,给...
小学
二年级下册
语文
教学
计划3篇
答:
小学
二年级下册
语文
教学
计划篇一: 一、教学基本情况分析: 1、学生分析: 我们班共有学生30人,经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有3名同学(孟丽雅、王佳帅、...
小学二年级语文
下册
第一
单元
集体备课教
答:
二、
单元
内容: 本组教材的内容包括导语,《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。认识47个生字(课文中38个,语文园地中9个),书写39个汉字。 三、
教学
建议: 1、整体把握,合理组合。本组教材不仅围绕一个专题,而且内容之间还互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺...
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