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中学历史教学
简述
中学历史
课堂
教学
的基本环节。
答:
(1)
教学
前的准备(备课——关键阶段)这是教的起始阶段,备好课是上好课的基础,因此是教学过程的关键阶段。由四个环节构成:分析学生、钻研分析教材、教学设计、形成教案。(2)教学实施(课堂教学——教的核心阶段)讲授新课一般由五个环节教学组成:组织教学(授课前的准备)、导入新课、新课教学、...
简述
中学历史教学
的特点。
答:
①直观性特点。由于历史知识的过去性特点,这就要求
中学历史教学
应具备直观性特点。②中学历史教学必须重视思想性和科学性统一,必须重视教师主导性和学生主体性特点有机结合。③注意对学生学习的历史知识进行检测、考核,这就是中学历史教学的巩固性特点。④历史教学既要能促进学生知识的增长和智能的发展,又...
历史教学
的方法
答:
·在教学中采用“小、低、快”的教学方法在教学中采用“?⒌汀⒖臁钡慕萄Х椒?初中阶段,采用标准的比赛场地、网高和规则进行排球教学时,往往调动不起学生的积极性.如果将场地大?⑼?吆凸嬖蜃鍪实钡牡髡?拖拗疲?庋?仍銮苛吮热?娜の缎裕?帜艽锏皆て诘哪康摹?一、小 指缩小比赛场地 由于.·
中学历史教学
方...
如何在初中
历史教学
中运用合作学习
答:
新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本文从
中学历史教学
的实际,并结合自己的教学尝试,谈谈在历史教学中运用合作学习的教学理念、方法,及把握的技巧和策略。一、合...
历史教学
计划的范文6篇
答:
三月底——完成八年级历史复习 四月上旬——完成九年级历史复习 四月——结束中考历史系统复习 五月——中考历史考前练兵 六月上旬——中考历史模拟训练及考前指导。
历史 教学
计划 的范文篇4 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口,提高
中学历史
教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取...
怎样看待新课标下的
历史教学
?
答:
那么在新时期里,
中学历史教学
如何开展,才能更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,符合新历史课程改革的精神和主旨,无疑是我们教学第一线的历史教师值得探讨的一个话题,也是我们的历史教师不能回避的问题。我们力图结合此次历史课程改革,分析《历史课程标准》(实验稿)中提出的诸多先进教学理念,并从历史教师的...
中学历史
教育
教学
论文
答:
中学历史教育教学论文 范文 一:
中学历史教学
与社会美教育 提要 在中学历史教学中,进行社会美教育,一是挖掘爱国主义教育的内容,培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容,引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容,培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容,培养学生为科学献身的精神。在教学实施过...
中学历史
老师
教学
总结5篇
答:
本学期我担任九年级两个 毕业 班的
历史
学科的教育教学工作,一学期来,我始终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、理论学习和教学研究 作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究
中学教学
理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经...
你认为
中学历史
教师如何提高
教学
能力?
答:
中学历史
教师提高
教学
能力要点如下:一、科学设计课堂,提升课堂质量 优化课堂结构,提高课堂效率,课堂教学是学校教学的核心环节,对学校教学质量和人才培养有重要影响,也是培养学生综合素养的主要渠道。只有向课堂要质量,才能在减轻学生课业负担的情况下提高效率,更好地满足学生个性化需求。二、作业布置更精...
初中
历史
高效课堂的
教学
策略
答:
教师在
教学
新的章节时,要善于寻找新旧知识之间的内在联系,充分利用旧知学习新知,就能提高教学效率。 学生在一个
历史
事件
中学
到的 学习方法 ,如果在新的情境中不能加以运用,那么这些知识或方法并没有被学生真正掌握。因此,教师必须树立这样一种意识,凡是应该让学生掌握的知识或方法,不能仅仅满足于教学过程,而是应该...
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