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上网不好的辩论会反方
反方
辩题:小学生
上网
利大于弊!
答:
答辩:我们可以很明确地告诉对方,我们在查
资料
,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题:我们今天讨论的是
上网
利大还是弊大,而不是玩游戏好
不好
!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时,我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?总结
辩论
正...
上网好
吗?
辩论会
自由
辩论反方
问正方的问题(10条)
答:
1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用
互联网
及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2.将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用...
如果在
辩论赛
,
辩论上网
的好处和坏处。自己是
反方
,应怎样辩论?
答:
上网
聊天也有弊端。一是喜欢在网上宣泄情感的人,在现实生活中往往不愿意和别人进行交流。长期以往,容易得孤独症和自闭症。二是网上聊天彼此防范,不说真心话。既欺骗对方,又被对方所欺骗,真是自欺欺人。还有些坏人,通过网上聊天、交友来引诱我们青少年上钩,进行犯罪活动。决杀反问;很多同学一定会说上...
辩论赛
:
网络
利弊正
反方
台词
答:
主席,各位同学,老师和对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈的介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。我方坚信,中学生
上网
,利大于弊!我将从三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上耕耘劳动...
...正
反方
辩词都要有。明天开
辩论会
,所以请快点!(不要别人回答过的...
答:
所以,我再一次陈述我方观点:中学生
上网
利大于弊。
反方
一辩:谢谢主席!各位评委老师,同学们、大家好!刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育,但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国,即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明:86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信,孩子们使用因特网
不会
提高...
上网好不好
?
辩论会
我是
反方
答:
只要我们有不靠近这种沉溺人思想的
网络
传播的意志,自然也就
不会
受到其影响了。 利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。 知识经济的迅猛发展,使
互联网
成为当今社会的一大主题。当前,网络不仅是一种...
上网好不好的辩论会 反方
,要可以反驳正方的,且要有权威
答:
会出现品行障碍,产生攻击性行为。即
上网
成瘾症。如果在通风状况与卫生条件均
不好的
环境里或是空调房里长期上网,热伤风、肠胃性疾病、接触性皮炎、头晕头胀头痛都是常发病症。常时间上网还会产生鼠标手.(如果你是一个长时间上网的网友,那么你伸出你的右手,是不是发现手指在抖动呢? (言之有理即可)
网络的
利与弊
辩论会反方
辩词
答:
网络的
利与弊
辩论赛
现将
反方
主要观点列举如下: 1、 网络交友带来的人际关系障碍 由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。网络孤独症与网络成瘾症非常类似,只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍, 后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍...
小学生
上网
弊大于利
的辩论会反方
二辩发言词
答:
1.使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间
上网
,从而影响学习成绩。2.
网络
良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态...
《小学生
上网
是利大于弊还是弊大于利》
的辩论会
,
反方
可以如何提问正方...
答:
这难道
不好
吗?因为上述的种种观点,我方坚信:
上网
利大于弊!
反方
的一对眼睛有所伤害,二会耽误自己的学习时间,三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网,无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差,往往被多姿多彩的
网络
吸引而不能自拔,最终深陷其中。 再来看看实际情况吧!毕竟...
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