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一年级科学上册教学设计
一年级科学上册
《观察水》
教案
答:
1
. 教师准备:方糖(或食盐)、木筷子、墨水、曲别针(或小钉子);酱油、牛奶、白醋、糖水(或盐水)、雪碧、水六种液体及热水等。2. 学生准备:纸巾(或手纸)、硬币、白纸、水杯。课时安排:1课时
教学
过程 一、导入:- 回顾
上
一节课关于生命离不开水的讨论。- 引导学生通过实验探索水的奥秘。...
教科版
一年级科学上册教案
答:
第
1
课在观察中比较【
科学
概念目标】1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。【科学探究目标】1.能从多种角度观察和比较物体。2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。【科学态度...
一年级科学上册
青岛版听一听
教案
答:
1
、知道耳朵是我们的听觉器官,耳朵可以辨别声音。2、在教师指导下,能通过观察认识耳朵的外部特征。3、在好奇心的驱使下,能对生活中的多种声音表现出探究兴趣。
教学
重点:知道耳朵是我们的听觉器官,耳朵可以辨别声音。教学难点:在教师指导下,能通过观察认识耳朵的外部特征。教学准备:手电筒、瓶子、沙子...
小学
一年级科学上册
《科学是什么》
教案设计
答:
1
、洗涤剂、洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液。2、各种粗细不同的吸管。3、铁丝或铝丝。[课时安排]:2课时 [
教学
过程]第一课时 一、导入新课,板书课题。二、自主学习:讨论“什么是
科学
?”只有科学家那里才有科学吗? 吹泡泡游戏里也有科学吗?教师演示:吹泡泡。谈话:关于吹泡泡,你...
一年级科学上册
《生命离不开水》
教案
答:
1
、知道水是动物、植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用。2、意识到水在生命活动中的重要性。[
教学
准备] 教师准备:实验用的大试管、植物油、纱布、水果刀、小烧杯、记录纸。 学生准备:搜集有关生命离不开水的资料;蔬菜、水果、鸡蛋等食物;橡皮泥、小尺、彩笔等。[课时安排] 1课时...
一年级科学上册
《观察水》
教案
答:
1
.教师准备: 方糖(或食盐)、木筷子、墨水、曲别针(或小钉子);酱油、牛奶、白醋、糖水(或盐水)、雪碧、水六种液体及热水等。2.学生准备: 纸巾(或手纸)、硬币、白纸、水杯。[课时安排] 1课时 [
教学
过程](一)导入:1.我们上一节课研究了生命离不开水,那么为什么生命离不开水呢?让我们通过实验...
一年级科学上册
《跳动起来会怎样》
教案
答:
1
、 愿意与同学相互交流,能够在合作中完成实验活动。2、 能够耐心、细致的完成心跳和呼吸次数的测量活动。
教学
重点、难点 以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索,将呼吸和循环系统引入学生的视野,并展现出这两大系统在支持人体活动
上
的作用与联系。教学准备 秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量...
小学
一年级科学
课《运动前后》
教学设计
答:
3.学生
设计
方案后分组活动:(要求:四人小组中两人测心跳数,两人测呼吸数)(
1
)测试并记录平静时每分钟的心跳和呼吸次数,把数据填写在表格上。(2)原地跳动1分钟后,测试并记录每分钟心跳和呼吸次数。休息时和运动(1分钟)后呼吸、心跳次数比较 姓名:班级:实验时间:年月日 状态项目呼吸心跳 休息...
一年级科学上
植物是活得吗
教学设计
答:
1
能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。2知道植物是有生命的,具有区别于非生物的特征。
科学
探究目标 1在教师指导下,能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。2通过搜集证据证明植物是“活”的。
教科版
一年级科学上册
做一个测量纸带
答:
做一个测量纸带
教学
目标
科学
概念目标:测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点,可以代替小立方体进行测量科学探究目标:
1
.在教师的指导下,依照制作测量纸带的步骤进行制作2.利用测量纸袋测量一些物体的周长3.运用十进制记录结果科学态度目标:1.在教师的指导下,能针对测量中的问题提出自己的解决方案2....
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