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一年级作文教学指导
看图说话写
作文
答:
小孩子最怕
作文
没有题目,试想想,一个大人,如果让你自由命题,你肯定也打怵吧。所以,开始的时候,有规矩要好于漫天想。 看图说话在语文
教学
中,由来已久,也是有道理的。起码,孩子首先学会描述清楚一件限定的事物,才可能进一步去自由书写。 针对pony的状态,我想,让他有兴趣写,比真正动笔,更重要。那图我事先看过,...
怎样学习写
作文
答:
4、
作文
大目标的逐年级分解:
一年级
字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。5、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系...
小学
作文
呀怎么写啊那些作文怎么写才好呢
答:
一要注重审题;二要明确
写作
目的,要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种 法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,,。四、
作文
大目标的逐年级分解:
一年级
字词,二年级句子...
如何引导
一年级
的学生进行人教版语文上册总复习?
答:
在小组交流时,教师巡回参与交流与
指导
。 2、集体反馈。 【设计意图】心理学研究表明,如果只用一个例子来解释原则本身,学生就可能认为只有这个例子适用于这个原则,其结果就只有很少的迁移效果。因此,
教学
时应注意引导学生联系学过的课文或其它文章,以及自己的
习作
来印证已概括出来的读写方法,使概括化的读写方法返回到...
一年级
写
作文
用哪种本子
答:
教学
中要努力教会学生全面地看图,看清图上先是什么情况,又发生了什么情况,结果怎样。让学生能根据不同图意学会讲几句话。整幅图可叙述为:“左边有6把锤子,右边有3把锤子,一共有几把锤子?”通过两部分锤子先后出示,并看图
指导
学生说话,使学生了解“左边有6把锤子”和“右边有3把锤子”是告诉...
一年级
的试卷题。快乐表达,我学会了好多认字方法,应该咋样介绍给大...
答:
三、注音识字 1982年在中国文字改革委员会和一些专家的
指导
下,黑龙江省首创的识字
教学
方法.这种识字方法一改集中识字、分散识字力求加快识字的做法,旨在从发展语言入手,解决识汉字和学汉语的矛盾,使初入学儿童不至于因为完成繁重的识字任务,而中断了语言的发展.相反使语言和思维得到及时的训练,与此同时学习汉字.具体地...
如何进行低
年级
的说话写话
教学
答:
加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言,提高观察能力,思维能力,促进智力发展,而且能为今后的
作文
打下坚实的基础。那么如何提高低年级学生的写话水平呢?以下就自己的体验做以下小结:一、巧用汉语拼音
一年级
新生识字不多,会说不会写,使表达能力受到了阻碍。为此,我教他们用汉语拼音做拐棍...
一年级
真快乐写
作文
答:
3. ()真快乐
作文
500字 六一真快乐早上,金色的阳光洒满大地,校园里的月季显得格外美丽,一棵棵小树木也显得格外英姿挺拔.同学们穿着新衣服,怀着愉快的心情来到学校.看,学校的
教学
楼和综合楼上早已挂满了一只只风车,在微风的吹拂下,风车轻轻转动起来,仿佛在说:“祝你们节日快乐!”8点半时,同学们便各自参加游园活...
求西师版的小学二
年级
数学
教学
视频,精品!本人语文老师,从未教过低段...
答:
贾老师教小学
作文
小学语文 2500个汉字FLASH 小学生轻松作文一二年级
一年级
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教学
高一...
小学
作文
如何写才能写好,怎样入手。
答:
四、
作文
大目标的逐年级分解:
一年级
字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系...
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