领导的本质就是：管理自己，影响别人
欲戴皇冠，必承其重。作为领导者，就应当承担相应的职责。管理好自己，下面还有很多双眼睛看着你，正人先正己，身正令才行，自己做好了，才可能影响到别人，成为一位受人尊重的领导者。
『信念的支撑，无悔的选择』有一句话送给你：我记得加入学生组织时的豪言壮志，希望你勿怠勿忘。
学生干部这条路，如人饮水冷暖自知，踏上了就没有回头，我们一直往前跑，在前行的路上尽管荆棘遍布，但我们咬咬牙从没有放弃。
我们称之为路的，无非是踌躇！——卡夫卡《误入世界》
就算社团只剩我一个人了，我也要抱着仿佛未经玷染的天真，带着近乎乐观的赤诚说：感谢我曾经历，感谢我们曾相伴。
我想感谢我的老社长、拥抱我的同龄人。是你们让我看到，原来还有这么多与我兴趣相投的青年，在无尽的荒野上结伴前行。
是你们让我知道，我从不孤单。
加入学生组织，我不曾后悔。
从小事做起，切勿眼高手低
有些同学通过激烈地竞争进入了学生干部队伍，刚开始还有些激情，但是过一段时间以后，对于一些搬桌子，布置会场或者会议通知等所谓的小事已经很熟练了，开始不屑一顾，感觉自己是干大事的人，遇到这样的小事能躲就躲，或者干脆拒绝工作安排。
其实，大一的同学刚入组织，都被叫做“干事”或“理事”，为何这么称呼？顾名思义，大一的学生就应该多干事，多干那些所谓的小事，不管何种大事都是一件件小事累积而成，没有小事的经验积累，是干不好大事的。小事锻炼是一个人的耐性和条理，当你能够熟练地做好一件小事以后，就应该开始考虑如何改进工作方法，能不能有创新。如果你能用更好的方法干一件大家习以为常的事，那么你就成长了。
2
接到任务，不要总问为什么
我曾经就遇到一位同学，在大家的眼中，她是一位比较有个性的那种同学，每次给她布置任务的时候总喜欢当众问一个为什么，比如：“这件事为什么要我们干？我觉得同学们会有意见”、“老师，这件事我不明白，这对于有些同学不公平”。
这个同学其实工作能力是挺强的，但是每次在接任务的时候很让人头疼，要把每项工作给她解释清楚，她才会去干。
其实你要知道，老师要你干的事情，并非每件事情都要给你解释清楚，或者有些事情根本就不想让你知道原因，你只要照做就行。即便是从事工作了也是如此道理。另一点就是情商问题，如果你真的想知道原因，你可私下问老师，老师如果告诉你那自然没有问题，如果当众去质疑老师，你会让老师很没有面子，长此以往，估计你只能是部长，而且也不会再“长”了。
3
受了委屈，不矫情
一个真正的学生干部，要有一定的气度和胸怀，不能说必须达到“不以物喜，不以己悲”这种高度，但是最起码要有一定抗压力。学生工作千头万绪，老师不可能对每一件事情的经过都了如指掌，可能某件事情确实错不在你，你确实受了冤枉。
但反过来想，批评你，正说明老师认为以你的能力不该出现这个问题，这从某种程度上来说是肯定你的，你可以找合适的时间或机会向老师说明，更或者以后在工作中以此为鉴，不犯同样的错误。如果你一直揪着这个事不放，时时地拿出来说事，会让人对你产生心胸狭窄的印象，本来是你的委屈却也得不到大家的同情。
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