作为语文老师来说，怎样去提高学生作文的审题能力？

Question

如题所述

Answer 1

一是不懂写作技巧。导致文章有头无尾或者内部结构混乱等问题出现；

二是语言表达能力差。掌握的字词量小，写的过程中常有捉襟见肘的现象；

然后你需要做的是跟孩子一起朗读他的作文，引导他添加一些动作、语言、神态等描写，或者加入一些修辞手法等。修改结束后，再跟孩子一起朗读……这样反反复复几次，孩子就会学到写作方法，同时也知道作文原来是这么回事，建立起自己的自信和对作文的进一步认识。

接下来是我具体的实施方法：

1.由口头说的作文写到书面上的作文

2.由即兴的演讲到随感的杂文写作

3.由看书的阅读感想到写读书笔记

小学生的作文由于是人生刚刚起步，至于怎么立意，尤其是小学教师应该是孩子起蒙教师，应该多给孩子们创意空间，想像力非常丰富的时代，让孩子们多接触大自然，了解大自然，更能提高小学作文水平，进而为祖国明天更加的辉煌定下良好的基础！个人观点，仅供参考！

孩子胡思乱想，通过写作文会整理他的思路，提升他对事物的认知水平。

所谓格物致知，作文就是格物的方法之一。不能先讲一个真理出来，然后去写作文。真理是在写作和思索中得到的。练习多了，他就会找到新颖的角度去观察事物，自然会有好的立意。

独辟蹊径，逆向思维。也就是在对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统认识的基础上，以原材料或者原题目的核心内容为基准，换一种眼光，换一个角度看原材料，提出与其相反的观点。实践证明：运用逆向思维，常常能够出奇制胜，脱颖而出 。

小学作文的审题立意，是写小学作文的关键，并且，如果立意不好，那么就会出现偏题，导致失分严重，立意，要教会学生会抓关键词、抓作文题目的要求。

Answer 2

首先语文老师要提高学生的阅读能力。多了解一些作文的题材。 多分析题目。

Answer 3

教会学生在题目的一大堆文字里抓住重点字词，然后再结合整个题从而解答。审题一定要会理解题，懂题

Answer 4

可以让学生尽量多的阅读文章，参考别人的写作。也可以多做一做对题目解析的阅读理解，参考答案理解题目深意。