一、 提问必须有针对性和启发性
有针对性和启发性是提问的必需要求。提问要针对一定的目标设计，要为完成教育活动目标服务。
二、提问的语言要适合幼儿的年龄特点
学前儿童思维和言语的发展是紧密联系的，儿童的思维和儿童的言语同时发生的，儿童言语的发展直接影响着思维的发展。
三、问题设计必须遵循幼儿的认知规律
教师所设计的问题，必须符合幼儿思维的形式与规律。设计出一系列由浅入深的问题，问题之间要有着严密的逻辑性。
四、提问时要遵循因人而异的原则
幼儿园集体教学中的提问，要考虑不同层次的幼儿，设计不同的层次问题。难度和灵活性较大的问题要问能力较强的幼儿，他们经过思考回答，有助于启发全体幼儿的思维；
五、不妨换一种方式提问
六、提问要灵活应变
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