第1个回答 2022-07-09
用思维导图去读绘本,把内容很客观的表现出来,把绘本读厚,培养孩子,好的思维方式,比如:理清事实,思考放散,多维度、多层次提取细节,帮助记忆,帮助激发孩子的创作力等。
那先说一下家长读绘本会碰到的一些情况,读了很多绘本,感觉孩子什么也没记住(其实这个情况家长也会遇到)。跟孩子互动问答,也都是碎片式的,想到什么问什么,有时候家长掌握不好技巧,还会把孩子问的很烦,像考试问答一样,影响了阅读的兴趣。
所以用思维导图画出绘本的 结构和逻辑 ,帮助 激发 孩子的 创作力 。
将绘本的故事 分层、分类 ,引导孩子 多角度 阅读绘本故事,建立孩子的 结构性思维 。
这样就解决了孩子看完不记得内容,没有很好的理解故事结构,家长跟孩子的互动碎片式问答等情况。
下面我们结合绘本画一下思维导图,来更好的理解。
通过阅读这个绘本,我们可以做哪些拓展呢?
可以画个树状图,按周一到周天的顺序,把毛毛虫的食物分类列举出来
树形图:主要用来对事物进行分组或分类,在最顶端,写下被分类事物的名称,下面写下下次分级分类的类别,以此类推。
这个绘本还可以画一个流程图,把书里毛毛虫变成蝴蝶的流程展现出来
流程图(Flow Map):主要用来列举顺序、时间过程、步骤等。能够分析一个事件发展过程之间的关系,解释事件发生的顺序。大方框写下每一过程,下面小方框内可以写下每个过 程的子过程。
那在这些基础上,家长可以把周一到周天的家庭日常安排做一个树状图,这样让孩子有更清楚的理解,也会增加孩子的时间管理,也可以继续发散拓展一下一周的菜谱,把大家商量的结果按时间顺序都排列出来,好玩有趣中,锻炼了孩子的很多能力。
家长误区:思维导图是很有逻辑化的工具,讲结构、讲细分,会不会限制孩子的想象力呢?
回答:其实家长误解了想象力是怎么回事,通常大家好像认为想象力就是一个凭空而生的东西,就是孩子随便想瞎想想的东西,所以人们会认为孩子的想象力最好,大人都没有想象力了。其实是不对的,那个想象力其实是一个最简单的想象力表达方式(如果;假如;万一),比如孩子说的:我是艾莎公主,我变成小熊了,我能飞到云朵上等。
但这些并不是高级的想象里,最高级的想象力是一个构造世界的想象力,最高级的想象力其实都是以结构和逻辑作为基础和支撑的,然后才生发出来的。
比如绘本里的故事,绘本构造了一个虚拟的世界,
比如小说和电影,其实都是构造了宏大的虚构世界,
那为什么介绍思维导图,因为这些图形最好的结合了我们的结构性思维和发散性思维。
所以: 绘本,不该只是用来讲故事,它有很多的可能性。它是数学、逻辑、情商塑造、情绪管理、锻炼记忆力、对世界的认知、激发想象力拓展孩子的思维世界。这才是真正阅读的力量。