作为学生，我认为主要责任是努力学习文化知识，总结适合自己的学习方法，争做学业上的优等生。
大一第一学期结束，由于学习心态上的放松，计算机硬件基础课考试不及格需要补考，补考不过影响学分；又被通知CET-4考试如果不过不能拿毕业证，而我英语成绩很差，当时的水平肯定是过不了，需要恶补。
说实话，同时面对这两个问题，我还是感觉到了挺大压力，但是发愁也不能帮我迈过这两个坎儿，只能集中火力一个一个攻破。
我对计算机硬件基础这门课是打心底里讨厌，可以这么说，整篇的理论知识每个字我都认识，但连成一句话就根本不知道在说什么。可是，当初不就是因为抵触才挂科的嘛，补考复习首要是摆正心态。复习的那一周里，我几乎是在我家厕所里度过的，因为我感觉在相对狭小又密闭的空间里，可以让我的心态平和，我才能集中精力去读透各种复杂的原理，背诵逻辑性很强的定义。每当我坐不住了，就闭上眼睛，让自己的思绪放空，然后逼自己重新投入到这枯燥乏味的复习过程当中去。功夫不负有心人，我最终以67分通过了补考，虽然分不高，但是学分是保住了。
恶补CET-4就更魔怔了。除了每天见缝插针的背四级单词，没完没了的做练习外，走在大街上，只要看到墙上、广告牌上或者车身上有英文单词或句子，就必须在脑海里翻译一遍，然后背一遍再造句，有时候睡着半截觉，突然想起一个单词却忘了中文意思，也要马上爬起来查词典，躺下以后还要回忆几遍加深印象，总之，脑子里无时无刻不装着各种字母的排列组合。就这样努力，我也是第二次才通过了CET-4考试。
事实证明学习是会上瘾的，开始是为了及格，而后来是为了争优。我把拿”综合三等奖学金“当成了目标后，开始和班里的好学生比着学习、比着考试，弄懂每一道错题，总结有效的学习方法。在好学生堆儿里混，表面上风平浪静，其实背地里火药味还是挺浓的，成绩竞争得厉害。终于在大四那年如愿以偿的拿了”综合三等奖学金“，我觉得其背后承载着我想不断突破自我的一种精神，也反映了我对学习的一种积极地态度。
当然，作为社会的一员，只是注重学业是不够的，还要尽义务去回馈这个社会，尽自己所能为社会做贡献。
大三那年，学校组织了义务献血活动，我想都没想就报名了，我只是觉得帮助别人我挺开心。第一次献血我有点紧张，200cc的血很快就抽完了，除了感觉几秒钟的耳鸣，没有其他的不适。
在接下来的寒假里，我在我们小区的居委会义务实习。快过年了，居委会领导组织我们慰问小区里的空巢老人，给他们包饺子、帮他们打扫卫生，包饺子我不擅长，于是我选择搞卫生。去的慰问队里面我年纪最小，腿脚麻利，于是蹬窗台擦玻璃的活就被我承包了，虽说天气有点冷，手冻得通红，但是看到老人的笑脸，心里特暖和。
大四那年，大家即将要各奔东西，班长组织了最后一次有意义的集体活动，去八达岭长城捡垃圾。捡垃圾的时候大家虽嘴上有说有笑，但是手上的活丝毫没有怠慢，边爬边捡了大概五个多小时，目所能及的过道看起来干净多了。这期间有些游客赞扬我们，有些则露出很诧异的表情，不管游客心里怎么想吧，反正我们大家感觉这次活动挺充实。
也许作为学生，确切的说作为大学生，我的学习成绩并不够优秀，而我对社会做得贡献也远远不够，但是我是在尽我所能承担学生的责任，以及真心实意的履行学生的义务，去回馈这个给我提供了各种机遇的社会。
2、要用优秀文化来启迪人的思想，扩大学生的知识视野，增进学生的社会文化与价值认同，以文化的精神来充当社会责任感的基础，在文化精神的传递与创生中，全面唤醒人的内在能动性，领悟人与社会关系的完整性，为全面的社会责任感的培养谋求文化精神的依据。
3、社会责任的培养，不仅要提高认识，增强自觉性，而且应该在校内外的实践活动中加强行为训练，使社会责任感通过活动得以强化。
大三那年，学校组织了义务献血活动，我想都没想就报名了，我只是觉得帮助别人我挺开心。第一次献血我有点紧张，200cc的血很快就抽完了，除了感觉几秒钟的耳鸣，没有其他的不适。
在接下来的寒假里，我在我们小区的居委会义务实习。快过年了，居委会领导组织我们慰问小区里的空巢老人，给他们包饺子、帮他们打扫卫生，包饺子我不擅长，于是我选择搞卫生。去的慰问队里面我年纪最小，腿脚麻利，于是蹬窗台擦玻璃的活就被我承包了，虽说天气有点冷，手冻得通红，但是看到老人的笑脸，心里特暖和。
大四那年，大家即将要各奔东西，班长组织了最后一次有意义的集体活动，去八达岭长城捡垃圾。捡垃圾的时候大家虽嘴上有说有笑，但是手上的活丝毫没有怠慢，边爬边捡了大概五个多小时，目所能及的过道看起来干净多了。这期间有些游客赞扬我们，有些则露出很诧异的表情，不管游客心里怎么想吧，反正我们大家感觉这次活动挺充实。