一、教学大楼：立人堂--首在立人，人立而后凡事举。
源自鲁迅的“立人”思想，“是故将生存两间，角逐列国是务，其首在立人，人立而后凡事举；若其道术，乃必尊个性而张精神”（《文化偏至论》）；取“以人为本”之义；勉励学生“自主”为人；从“志、德、言、行”四个具体方向努力。
1、立志楼：朱熹“百学须先立志”。
2、立德楼：身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
3、立言楼：君子立言，非苟显其理，将以启天下之方悟者。 （《后汉书》）
4、立行楼：立行，非独善其身，将以训天下之方动者。（《后汉书》）
二、办公大楼：海德楼--“海”纳百川 ，“德”行天下。
海：五湖四海，胸怀如海。德：德高为范。“海”纳百川 ，“德”行天下。能融入“海纳百川，厚德务实”的东莞城市精神。
三、科学大楼：行知馆--行知合一。
知而行，行而知，行知合一。陶行知“行是知之始，知是行之成”。在实践中探索，从动手操作中获得知识。
四、艺术大楼：蕴慧苑--培养冰雪聪颖的艺术之花的园圃。
蕴：积聚，蓄藏，包含。慧：指聪慧之心。意为蕴蓄培育艺术之花的园圃。
五、学生宿舍楼：“梅兰竹菊”，古代诗画中的四君子。共同特点：自强不息，清雅淡泊。希望“四君子”的形象成为人格品行的文化象征，以此激励学生的品德修养。
梅妍楼 （女生）：傲雪斗霜，凌寒怒放；风雪中一花独艳--妍。
兰雅楼 （女生）：空谷幽兰，清婉素淡；深谷中一花淡雅--雅。
竹贤楼 （男生）：筛风弄月，虚心有节；礼贤下士之举--贤。
菊逸楼 （男生）：凌霜自行，不趋炎势；不与世俗同流，逸群而立--逸。
六、教师宿舍：文暇楼。
希望教师的居所是一个远离尘嚣与浮躁，能在闲暇时舒适地享受读书，享受文化的地方，是一个能让心灵宁静、情感栖息、精神慰藉的地方。
七、学校食堂：八中人家。表达校园是大家的家园这样一种情感寄托与期盼。
