上海初中生发现教科书用图有误，应不应该鼓励举报？

Question

如题所述

Answer 1

上海一名初中生发现教科书用图有误，可以看出，证明学生的观察力非常的强，而且对于书都出现了这种问题，有着自己独到的见解，可以很清楚的分辨出对错，对于他发现教科书用途有误的这种情况，应该积极鼓励他进行举报。

据说在今年暑假的时候，这名初中生在翻看历史教科书的时候，发现教科书上的照片和平日里所学习到的知识非常的不符。于是他查阅了相关的资料，并且还请教了一些比较有权威的专家，对于自己的质疑向他们做了解释。教科书的责任编辑也是很快的将这一情况进行了了解，再经过研究和确认后，发现教科书中的配图确实有些不妥，并且考虑会将这个不符的照片进行删改。

这名初中生勇敢的举报书中有误的配图，可以看出他平时还是一个非常善于思考和观察的人。而且据他的同学和老师说，这名同学可以说是一个妥妥的学霸。他不仅个人兴趣爱好非常广泛，而且还非常的积极阳光，对于学习上的各门学科知识他也都能轻松的驾驭和掌握。而且对于历史知识也特别的感兴趣，所以在暑假他翻看教科书的时候才能发现有误的配图。

作为义务教材的教科书，它的内容应该是非常权威的，出现这种配图有误的情况确实是一个非常不应该犯的错误。不过对于这名学生举报教科书有误的情况，相关的编辑人员对此还是虚心接受的。并且他们还鼓励证明学生将自己是如何发现的，又是怎么查阅资料的详细经过，写成作文，向其他人进行分享。而且当地的相关博物馆也非常愿意学生去博物馆进行考察和研究，希望有兴趣的学生能够前往观看，丰富自己的见识。