用悲字组成的词语填空,她用笑来掩饰她什么之情?

如题所述

文期末模拟试卷

班级 学号 姓名 成绩

一、课内阅读(30分)

(一)

①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。②拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。③薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,摊上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多,也有白颊的"张飞鸟",性子很躁,养不过夜的。

……

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!

1.请用原文中的词语组成一句话,概括下雪后在百草园"只好来捕鸟"的原因。(不超过11个字)(3分)

2. 概括第一段文字的大意:(3分)

3.选文第二段在全文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

(二)

青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军,天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“精估”参数的时候,要有物理直觉 ;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东半 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。

4.开头插入《吊古战场文》结尾插入《中国男儿歌》,它们的作用一样吗?请分析。(3分)

5.有人说这是一篇至情文章,何以见得?试举一例说明。(3分)

6.从邓稼先等大批中华好儿女身上你读懂了什么?请谈谈你的感受。(3分)

(三)

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

7.解释下列加点字意义。(4分)

(1)屠自后断其股( ) (2)恐前后受其敌( )

(3)止增笑耳( ) (4)一狼洞其中( )

8.翻译句子。(4分)

①复投之,后狼止而前狼又至。

②一狼径去,其一犬坐于前。

9.请分析最后一段在表达方式上和前文有什么不同,说明了什么问题。(3分)

二、课外阅读(20分)

(四)

女儿细心地为母亲梳理着头发,猛然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着:“来,到妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总 ①   (羡慕 爱慕 敬慕)地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远不老,可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着:“妈,你的头发多好啊,您永远那么年轻。”母亲笑了,女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢?多年来,从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔”的字样,妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她 ②   (安慰 抚慰 欣慰)地看着镜子里的女儿:“有女儿给妈梳头,真舒服!”

镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕。

原来人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中。

10.给划横线的的部分填上恰当的词语填空(2分):① ②

11.女儿伤感的是  ,邻居阿姨羡慕是 ,产生这种羡慕的原因是  。(3分)

12.女儿藏发体现了女儿对母亲的爱,母亲对此不露声色体现了母亲对女儿的爱,文中揭示这一中心的句子是(3分):

13.读了此文,你有什么感受?试用几句话表达出来。(3分)。

(五)

威严

左玲床头的“时装娃娃”,身材修长,金发碧眼,漂亮极了。

那是同班的日本留学生吉野送的。

左玲挺感激,就为吉野唱了首日本歌曲《四季歌》,是用日语唱的,唱得挺甜美挺投入。

后来他们就成了朋友。人们也猜,他俩相爱了。

转眼到了大学三年级。女大学生们已大多会化妆,有的还抹得挺艳,左玲却始终是淡妆,挺清纯。

她的床头依然放着那个“时装娃娃”,还有吉野从东京给她带来的专供那“娃娃”穿的各式各样的衣裙——原来,东京不仅有卖“时装娃娃”的,还有卖“娃娃时装”的!

为了表示谢意,左玲曾给吉野打了极漂亮的毛衣。只不过当吉野又送给她一套“娃娃时装”并说这些东西中国没有时,她轻轻地回答了一句:“不!我就能做。”

于是过了不久,“时装娃娃”的身上也就果然有了一套极漂亮的白色衣裙,是手工做的——既然左玲喜欢穿极素雅的白色衣裙,也就给那娃娃做了一套纯白的套裙!小衣服做得挺美,以至吉野感慨万千地说:“这不是娃娃,这简直就是天使”左玲也就笑笑,说了声谢谢!

可是,也就在去年夏天,她与吉野彻底闹僵了。

那是上历史课,老师刚讲完美国人在广岛投了原子弹,吉野就腾地一下子站起来反驳:“日本人没错!美国是错的!广岛是居民区!不是军事目标!”

教室突然变得鸦雀无声——因为谁也没有想到,吉野居然也做出这样一个挺愤怒的反应!

可也就是在这时,左玲腾地一下子站了起来:“南京也不是军事目标,可那里发生过惨绝人寰的大屠杀!”

这更是异峰突起,教室里立刻响起了热烈的掌声!

吉野挺生气,狠狠地瞪了她一眼。左玲也就挺威严地看了看吉野,算是回答。

当晚,她的床头的“时装娃娃”就不见了——她把它扔了!

13.段写吉野送给左玲漂亮的“时装娃娃”,左玲为他唱日本歌,作者这样写的作用是

什么?(3分)

14.本文的线索是什么?这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的?(3分)

15.画线句主要用到了哪些刻画人物性格的方法?表现了左玲的什么性格特征?(3分)

三、写作(50分)

(一)小作文,在下面两题中任选一题写作。(10分)

1. 请联系下面文字,发挥想象,描绘木兰的征战生活。(80字左右)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

2. 下面是一节语文活动课的过程设计,请按要求答题。

走进安徒生

——《安徒生的童话及其精神世界》读书报告会

(1) 主持人宣布活动开始。

(2) 各小组推荐的代表上台发言。可选择以下话题:

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第1个回答  2020-11-03
她用笑来掩饰她的悲苦之情。
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