在孩子的成长过程中，父母可能需要做很多工作，但也有一些事情。真的要孩子养成习惯，一点一点积累才能见效，效果一定是让人高兴的。经常读书的孩子，不喜欢读书的孩子，会有多大的差异？我家有一个为孩子买的书架，现在上面的书已经放不下了。还没上小学的儿子已经可以在没有大人帮助的情况下读书了，还喜欢自己读书，到了读书的时间，父母不用提醒他安静地坐着看。“在育儿过程中，什么习惯会让孩子越来越优秀？”我发现读书给孩子们带来了不小的变化。
可以一个人玩的独立意识，读书的孩子有自己享受的品质。因为他可以在书中交流，找到快乐。不是和别人在一起才能感到充实，我认为这就是孩子内心丰富的表现。冷静的气质，而且，如果一个人可以自己读书，就可以慢慢培养安静的气质。不是叽叽喳喳地说，而是所谓的书的气质。广博的知识，孩子看的书都是他能说的头是道。它们真的是用来记忆书中的知识，为他理解世界创造基石。有了这样的基础，孩子们越来越博学，越来越了解自己的“无知”，越来越想知道更多。随着时间的流逝，读书多的孩子肯定会变得更加成熟。但是这导致了孩子和不读书的同龄孩子之间的差距。儿子进幼儿园的时候，我问他和其他孩子玩得好吗，他说：“他们都很幼稚。”说。也许这就是成长的代价。
具体的思考方式。生活中有很多很抽象的东西，对孩子来说很难理解。我们应该帮助他以具体的方式表达。例如，把时间画成一个大圆圈，或者让孩子看看他有多少任务。(时间)。例如，孩子们做三个作业，写纸、语文、数学和英语。然后每门课计算时间，10分钟一格，30分钟画3格，形象化写作业的时间。或者贴贴纸，把三节课的任务贴在桌子上，完成门，去掉一格，或者检查一下。我们大人在生活工作中列出任务清单是一个道理。使用可视化图表帮助孩子们构建思维模型。以气泡图、树状视图、流程图等方式锻炼孩子们的思维方式。这种方法越大越有用。例如，到了中学，孩子们的世界将变得更加复杂。他们不仅要学习各种课程，还要学习各种考试和各种活动。这时，孩子们应该在统一集中的地方简单明确地看到自己的各种任务。
培养孩子事事落地的工作习惯。有些孩子可能很少追求结果，一遇到自己想做的事就不做，只要说出来，自己就忘了。这样大的话，很容易失去，没有目标，半途而废等问题就会出现。陈述并理解问题。陈述苦恼和妨碍，我的苦恼陈述他的苦恼。“有冲突。我该怎么办？”等他想起来。经常问孩子怎么办？该怎么办才好呢？孩子提出方案一定要等，然后对孩子给的回答做出反馈。分析是否可行，是否有效，和孩子一起尝试。如果他没有方案，就提出我的方案，供孩子们参考，拿着一起试试吧。总之，必须有思考和解决问题的过程，指导孩子的一件事必须看到结果才能放手。
我一直害怕孩子变懒。因为现代生活太容易变懒，所以我经常不想吃饭去沙发一趟，一整天哪里都不想去，所以很烦。但是从小喜欢运动的孩子不一样。做事不觉得有多累，在移动的过程中能找到乐趣，很有活力。而且，运动能给孩子们带来好的身体也很重要。小时候父母可以带孩子多做各种运动，踢球，跑步，游泳。慢慢地孩子长大后，他自己基本上可以决定自己喜欢什么和擅长什么。
随着年龄的增长，即使孩子们的学业压力变大，运动也要优先进行。它不仅对身体有好处，还能促进大脑思维，还有助于孩子的团队合作能力、吃苦精神、抵抗挫折的能力和接受失败的能力。这些都对孩子今后面对社会的优秀品质非常有益。这些品质都要不断坚持，才能在时间的沉淀中积累果实。不坚持的话，过段时间也会过去。而且，坚持本身也应该是孩子从小养成的习惯。不管是每天阅读，每天运动，还是每天练习30分钟的乐器，对孩子来说，价值都比本身更大。也就是说，这是孩子可以亲自见证的力量。
一、良好的时间观念。经常听到有些家长抱怨孩子没有时间观念，每天早上起床得叫半天，吃个饭磨磨蹭蹭，晚到半夜还不肯睡觉，除了大声吼他们，好像没有别的办法。每次听到这些抱怨，我都觉得很庆幸，因为我的女儿还是比较有时间观念的，只要约定过时间，快到时提醒她，她都会主动守时。培养时间观念，必须做到“长痛不如短痛”。孩子小的时候，需要家长花很多的时间和精力，来培养她的生活习惯，等到大一些后，她们有了自控能力后，这些习惯就会伴随终生。
二、良好的规则意识“无规矩不成方圆”，规则意识非常重要，否则你的孩子很容易变成别人眼里的“熊孩子”，被人指责没有教养、没有素质。规则制定以后，最难的就是坚持，因为很多现实中的问题，会让规则难以坚持。有这几点必须要注意：1、规则的制定，要根据孩子的年龄、具体情况来定，一定要清晰，确保容易执行，而且要有支持的环境。比如把零食放到孩子看不到的地方，跟家人商量一致，否则不利于规则的坚持。
孩子从一岁开始就可以给孩子买个画板，让孩子在上面画画，我相信没有哪个孩子会抵触画画，而这个画画的过程就是孩子创造力，想象思维开始散发的时候，父母老人在没事的时候也可以和孩子一起画，孩子的模仿能力是非常强大的，不要让他从小就有了思维定式，这样对孩子以后的思考都是不利的，到了三四岁的时候就可以给孩子讲故事了，当然，讲故事也是有技巧的，也不要求孩子复述一遍，但是可以让孩子去画板上画出他对这个故事的一个想象，这就是将抽象化为具体的过程，孩子可以画故事的一个片段，一个场景，这都是对孩子的一个启蒙，让孩子既有创造力又有想象力，家长也要对于孩子画板上的画进行细节评价，比如哪个点画的很好之类的，孩子从小还是需要许多表扬的。
其次就是说话，孩子长大后还是要融入这个社会的，而说话就是其中一种交流方式，讲故事就是一个很好的开始，让孩子看完动画片后给你讲讲这个内容，复述一遍，这个过程中，孩子或许只会讲一个片段，这个时候，家长要试试发问，说：”白雪公主后来怎么样了呢？“一点一点的鼓励孩子去讲述这个事情，我认为思维和方向非常的重要，说话的时候要注重逻辑。这些都称作是看图写话，看图说话。这样会使你的孩子越来越优秀。
最后一点，我认为重要的就是言传身教，我上面也提到过，孩子的模仿能力非常强，当你有了孩子，你就要时刻注意自己的言行，一些不好的习惯，一些不好的言语，都会导致孩子在品质上出现问题，所以这也是作为家长应该注意的。
