在日常生活中，对于孩子的教育应当特别注意，特别是在讲述故事或选择影视节目时。儿童期是他们形成泛灵心理的关键阶段，他们往往难以区分现实与虚构，会将故事中的鬼怪、猛兽或机器人的形象与现实生活相混淆。他们对于恐怖内容的理解尚未成熟，可能将虚构的恐怖元素误以为真实存在，导致不必要的恐惧，甚至可能导致幻觉的产生。
因此，父母在与孩子的交流中，应当避免使用可能引发恐惧或伤害的内容，包括在语言和图画的选择上。同时，应尽量限制他们观看包含恐怖镜头的影视节目，这有助于培养孩子的勇气、大胆和无畏精神。这样的教育方式对于孩子的心理健康发展至关重要，能帮助他们建立更健康的心理界限，促进其全面成长。
瑞士著名的心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象———泛灵心理。泛灵心理，就是这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。如果你细心观察就会发现：有一个时期宝宝会把一切东西都视为有生命、有思想感情和活动能力的。因此，我们常看到这个时期的孩子与枕头“谈心”，与布娃娃、布熊 等玩偶“讲话”……