别说思修马原，就算是高数大物甚至专业课，玩手机的学生就少了么？
你说原因的话，首先肯定是老师不管了啊，大学老师大多数都是来上个课就完事了，你听就听了，不听就不听，有的老师还能多点几次名，有的老师一个学期名都点不了几次，别太高看人的自制力，别说大量的老师上课如同念ppt，就算老师能把课讲出花来，还能有手机好玩？
其次，大学生认真上课的目的是为了学习科学文化知识么？可能有的人是吧，大多数人还不是为了期末考试，为了绩点，如果说高数大物包括专业课平时听一下可以减轻不少期末复习的压力，马原毛概这些等着老师期末划重点不香么，我大学时候的马原老师讲着讲着自己都不知道讲到哪去了，思修老师就更别提了，就毛概老师还能靠点谱，但基本上也就是照本宣科，我期末花时间背不就行了么，这些课程在我看来本来就过于形式化，就好像是学校必须的教学任务，对于学生来说，也就是必须拿的绩点而已
最后，只以我的大学经历来说，大学老师很多感觉都算不上老师，当然了，不是说全部的老师，尤其是大三上了专业课以后情况就好了很多，但是大一大二太多的老师上课只是读ppt，或者夹带太多私货一堂课多半堂放飞自我，说实话，大量的课认真听课的性价比实在是太低了
最后的最后……手机越来越好玩了
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