书本是现实的东西,可以用它来打苍蝇,也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样,令人陶醉。——
高尔基《克里姆萨姆金的'一生》
批评是一门科学。——
《普希金全集》第七卷
归根结蒂,就是对艺术的爱。没有对艺术的爱,就没有批评;没有对艺术的爱,就不能发现艺术家作品中的美。——《普希金论创作》
读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才行。——高尔基
《在人间》每教好一个孩子,就减少一个败类。(
《雨果诗选》)
塑成一个雕像,把生命赋予这个雕像,这是美丽的;创造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。——雨果
《九三年》应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早,是不聪明的。——雨果
《海上劳工》一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它,不给它束紧肚带。——罗曼罗兰
《母与子》如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授。——
《托尔斯泰传》用鞭子教不出人来。——高尔基《童年》
教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
儿童受教育的环境,应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
不断的告诫、训斥和惩罚的结果是,海姆瓦蒂脸上失去了笑容,内心失去了欢乐,青春失去了活力。——泰戈尔《脱离苦海之路》
最伟大的科学,永不满足于无知,怀疑的种子,它在强者的心目中比信心更有生殖力。(《罗曼罗兰回忆录》)
真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》