剧本主要是由台词和舞台指示组成的,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员演出的依据。下面是我带来的小学校园情景剧剧本:水龙头的经历,希望对你有帮助。
时间:星期一
地点:学校
人物:水池、水管、两个少先队员、管理员、小捣蛋。
第一幕
【幕启。旁白:我们美丽的校园校舍整洁、环境优美,我们在这里学习、生活,真是无此的快乐。但校园内有时也会发生一些不那么和谐的事情也是令人十分头疼的。】
水池:(生气的)龙头老弟,你能不能把你的头收紧?瞧你整天这样嘀嗒嘀嗒的,弄得我身上总是湿淋淋的,难受死了。
水龙头:(垂头丧气)唉,水池大哥,我也不想这样呀!我的头坏了,拧不紧,我也很难受呀!
水池:(不好意思地)龙头老弟,对不起,我不知道你生病了。你病了,我们的主人知道吗?他们怎么不来给你治病呢?这样多浪费水呀!
水龙头:(无奈的)哎!是呀,这些日子,我都流掉十几吨水了。(神秘的)你知道吗?水井爷爷前两天对我说,他肚子里的水越来越少了。你也知道,我流出的水已经不能充满我的鼻子了。
水池:你一说,我也想起来了,真是这样。我也听说,地球上可利用的水资源正在逐渐的减少,如果平时不注意节约用水,总有一天人类会受到惩罚的。
水龙头:(害怕的)你瞧,那个小捣蛋又来了。我的头就是他总是使劲拧弄坏的。他、他……怎么今天总来呀!
小捣蛋:【跑过来使劲拧开水龙头,洗洗脸,扭头跑了】
水龙头:(痛苦的)哎呀,好痛!我的头!
水池:(关切地)龙头老弟,你没事吧?水这样大我也很难受。
第二幕
【旁白:小捣蛋跑着跑着,忽然觉得头一晕,就什么也不知道了。等他醒来,看到的却是这样的场面。】
小捣蛋:【低头看到地上都已裂开了】这是怎么回事???
老爷爷:【嗓音沙哑的】孩子,你从哪来??
小捣蛋:(疑惑的)我?我不是在学校吗?这里是?
老爷爷:密云呀?
小捣蛋:(坚定的)这决不是密云!密云山清水秀的。
老爷爷:听我的爷爷讲,2000年以前,密云可美了!但我没见过。
小捣蛋:2000年以前?现在是什么时候?
老爷爷:傻孩子,你怎么连时间都忘了?现在是4011年呀!
小捣蛋:(吃惊的)啊!这是怎么回事?
老奶奶:(颤巍巍的走过来,跪在地上手里拿着一把干草声嘶力竭的哭喊)好渴呀!水,水!水哪去了?
小捣蛋:(惊讶的.)这,这是怎么回事?
老爷爷:密云近几年缺水,已有好多人渴死了!年轻人都已经离开这里了,只剩下我们这些年老体弱的,和一些孩子了!(生气的)哎,都怪我们祖先,不知道节约用水!
小捣蛋:【惭愧的低下了头】
【旁白:小捣蛋认识到自己错了,他的头刚低下,就从时光隧道回到了学校。】
第三幕
小捣蛋:【抬头看到水管在滴水,跑过去关上】怎么还流水呢?咦,怎么坏了?这可怎么办呢?对,找管理员去!
水管:唉,小捣蛋怎么变了?他一来,吓坏我了!
水池:真的,他变化怎么这样大呢?
【帝白:管理员被请来了。】【小捣蛋带管理员上场】
小捣蛋:【手指水管】您看,就是这个。
管理员:我看看。
管理员:【迅速修好水龙头】好了,没事了!
小捣蛋:谢谢您!
管理员:(慈爱的)如果每个学生都像你,那我们一年能节约多少水呀}我该谢谢你才对。我走了,你去玩吧!
小捣蛋:再见!
第四幕
【幕启。旁白:第二天一早,我们的校园里又有了新的变化。小捣蛋拿着宣传牌走来】
小捣蛋:(自言自语)把它放哪呢?对,就放这里吧!这里最醒目了,别人一眼就能看到。【把牌子放好,高高兴兴地离开】
一少先队员:【跑过来,伸手要拧水龙头】(惊奇的)咦,什么时候挂上的,【手指牌子读】“请节约每一滴水!!【轻轻的拧开水龙头洗手,又轻轻地关上,走了。
水池:【高兴的】龙头老弟,小捣蛋都知道节约用水了,这次我们不用受苦了!
水龙头:哈哈,是呀,真是太好了!!
第五幕
【旁白:在一星期后,小捣蛋和班上同学组织了一次节水、护水、惜水主题班队会,在班队会上,几名少先队员正在表演】
《节水三字经》
天久旱,禾苗饥,田万亩,黄沙起。
河库干,芳草凄,井泉枯,万民急。
唤市民,全员起,节约水,抓时机。
修跑冒,堵滴漏,一盆水,几次用。
洗脸手,漱牙口,盆接水,杯漱口。
水管开,用中流,用后闭,不长流。
洗油具,先擦净,再洗涤,冲干净。
洗菜水,放沉清,可擦地,扫卫生。
用马桶,选新型,省水流,费用少。
洗衣物,集中洗,手能洗,不用机。
刷洗车,用桶盛,勿用管,直接冲。
冲淋浴,讲节能,搓身时,水关停。
一日节,一日功,生命源,珍如油。
节水经,记心中,旱情过,照此行!
大家:(齐)节水三字经,帮你巧节水!
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