影响师幼关系的因素有哪些

Question

如题所述

Answer 1

影响师幼关系的因素有儿童自身特征，教师自身特征，儿童特征与教师特征的结合，教师和家长之间的关系，客观环境，文化性因素，幼儿园的规模、教师与幼儿人数的比例等。儿童自身特征包括性别、外貌、气质特征、认知水平、人际经验、行为表现等都直接影响师幼和谐关系。

教师自身特征如教师关于儿童和教育的知识观念、沟通交流的敏感度、教师的压力感、教学效能感、自我认识、期望、班级管理风格、受教育程度、教龄等多方面直接影响师幼关系的和谐发展。

师幼关系，是指在教育过程中师幼双方通过交往和相互影响而形成的双边互动的关系系统。包含师幼双方所处的地位、作用和相互对待的态度等。互动：指在一定社会背景与具体情景下，人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。广义 ：师幼互动既包括发生在托儿所教师与3 岁前幼儿之间的互动，也包括发生在幼儿园的教师与 3～6 岁幼儿之间的互动。狭义：师幼互动专指发生在幼儿园的师幼互动， 是指发生在幼儿园内部的，贯穿于幼儿一日活动中的教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。师幼关系是师幼互动的结果，既成的师幼关系又是师幼互动发生的心理背景。师幼互动是师幼关系的动态展示，师幼关系是师幼互动的静态表征。