课程标准的含义和地位

Question

如题所述

Answer 1

关于课程标准的含义和地位如下：

1、课程标准的含义：

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

2、课程标准的地位：

2020年1月19日，教育部关于印发《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》的通知，《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》于2020年秋季学期开始执行。

2022年3月25日，教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知，新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印于2022年秋季学期开始执行。

课程标准的历史变革：

中国清朝末年兴办近代教育之初，在各级学堂章程中有《功课教法》章，列有课程门目表和课程分年表。这是课程标准的雏型。1912年1月，中华民国教育部公布了《普通教育暂行课程标准》。2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革。

经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。同时，在课程标准执行过程中，也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，我部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。

根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，经研究，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。