1、第八单元：悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接
2、书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：
3、六一到，花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃，烦恼跑，童真回，惆怅消，童趣扭，欢乐来，童颜笑，生活美。祝福你，儿童节，乐逍遥。预祝儿童节快乐!
4、现在，《哆啦A梦：大雄的月球探险记》定档六一上映，爸爸们可以准备带孩子去月球探险了~
5、第三单元：侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业完好无损
6、【家长六一祝福语简短独特】词语搭配：公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨鼓着眼珠子细细地打量仔细地搜索不露一点儿破绽牢牢地凝结兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天
7、第三单元：解释负责不惜代价了如指掌
8、童年，曾拾得一毛钱。买了一大堆杏子，叫上几个童伴，吃得牙都快酸掉了，却都在说：“很甜，很甜”。儿童节快乐哦！
9、挠(阻挠)摔(摔倒)郎(郎中)陷(陷阱)熔(熔岩)携(携带)敛(收敛)
10、人生的路上也许是荆棘，坎坷；也许是鲜花，掌声；也许是平淡，庸碌；但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。
11、在小主持人的开场白中，这场特别的联欢活动拉开了序幕。首先由朱文心小朋友为我们带来朗诵《少年强》，在她坚定的声音中，我们坚信少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！张芾、李优璇、颜夏、魏嘉、龚泽勋、乔若华小朋友用他们纯真的声音唱起了一首首歌曲，黄心怡小朋友换上了绚丽的服装，跳起别具特色的舞蹈。郄子禄小朋友的一个扑克牌魔术表演，让大家惊叹不已。表演中小朋友们还自发地玩起了猜谜语的游戏，热闹无比！
12、⑺操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
13、最后，幼儿园的老师们给孩子们送上了一份特别的节日礼物——绘本剧《南瓜汤》，老师们用自己风趣幽默的表演将这个绘本淋漓尽致地展现了出来，为“六一”儿童节带来了别样的欢乐和精彩。
14、今天是你的节日，生活悠着点。祝六一节快乐！
15、历史人物及其相应成语：初出茅庐——(诸葛亮)纸上谈兵——(赵括)卧薪尝胆——(勾践)闻鸡起舞——(祖逖)完璧归赵——(蔺相如)草船借箭——(诸葛亮)负荆请罪——(廉颇)图穷匕见——(荆轲)煮豆燃萁——(曹植)
16、在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
17、有经验的家长都知道，疫苗接种对于儿童的健康保障来说是必不可少的。但今年的疫苗接种被突发的疫情按下了暂停键(流泪)。幸运的是，随着国内疫情形势的平稳，疫苗接种已经逐渐恢复常态(小鼓掌)。还没有来得及带孩子去接种疫苗的家长就可以考虑六一儿童节去完成这一“健康大事”啦(机智)！
18、习作要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。
19、今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。)
20、⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
21、那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
22、突出题目的重点进行写作：
23、老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。
24、大一班的小朋友们用自己喜欢的《六一来了》手势舞开始了这场期待已久的特殊的线上“六一”儿童节。
25、第二单元：蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动
26、六一到，快乐绕，发短信，送祝福，祝愿你，童心葆，心情好，无烦恼，童真在，乐开怀，童趣有，无忧愁，童颜留，健康有，儿童节，快乐多。
27、班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票；又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。
28、今年的“六一”如期而至，但今年的“六一”又与众不同，在疫情这个特殊的时期里，为了让孩子们尽享节日的快乐，宸宜幼儿园特举办“乐享云端，悦趣童年”线上六一活动，让孩子们即使在家也体验节日的氛围，收获满满的幸福！
29、园长妈妈相信，在这场“新冠肺炎”大作战中，你们一定成长了许多，在这段时间里，老师们也研究了很多的书本知识，新增了区角，做好了教学计划，布置了美丽的环境，等待你们归来。
30、⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
31、要求讲解：本次习作属于应用文训练。这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。
32、六月的天空明朗、舒爽，六月的繁花艳丽、多姿。“六一”承载着孩子们更多的欢声笑语和美丽梦幻。
33、来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
34、【家长六一祝福语简短独特】听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！
35、热闹的线上“六一”活动就结束了，但小朋友们的童年时光将永远珍藏，这也会是他们人生路上的一份宝贵财富，带给他们自信、乐观、积极向上的心态，去开心地迎接今后的每一天，最后祝小朋友们“六一”儿童节快乐，愿你们的世界永远绚丽多彩，绽放光芒！
36、(第十一期：海尔有识芝士)说到六一儿童节，也许许多的人理解是专属于儿童的假日。所以大多家长们都会在这一天给孩子送礼物(礼物)，或者一起出门玩，享受天伦之乐(送心)。但是呢，本皮在这里给大家科普一下，六一儿童节设立的初衷其实有着更深层次的含义：它的设立是为了改善儿童的生活，保障儿童的生存权、保健权和受教育权(赞)。所以，儿童节的到来，不仅提醒着大人要让孩子开心地度过属于他们的假日(耶)，还敦促着大人们，孩子的成长生活、生命健康同样需要被重视和关注(可怜)。
37、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。
38、此外，大三班的刘子瑜小朋友用清晰、稚嫩的童音，为小朋友们送上了节日的祝福，也代表全体幼儿表达了对老师们的感恩之情，即将离别幼儿园和老师，内心满是怀念。
39、妈妈希望你学习一定要细心、认真、踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生步。
40、阳光灿烂，万千新花正宜人。童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动。小朋友天天快乐！
41、儿童节祝福语简短独特如下：
42、壁(墙壁)拒(拒绝)援(支援)延(延迟)寨(水寨)幔(布幔)顽(顽皮)
43、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
44、④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》(惜时诗句)⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》(好学诗句)⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》(好学名言)
45、首先要明白学校想让家长们反馈什么 是六一节日儿童的怎么过的，还是学校组织了什么活动，让家长反馈信息然后写出事实，并评论一下就好了。
46、一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
47、亲爱的，今天是你的节日，六一儿童节，请你擦干净脸上的鼻涕，唱着儿歌微笑着，笑脸迎着春风去过节，祝福你，我的宝贝天天快乐。
48、因为本次习作没有明确要求写什么，所以我们只能根据各自的需要确定写什么。希望同学在认真选择所写内容后，结合本学期或以前学到的方法，进行写作。
49、家长六一反馈表，是反馈什么？六一的活动是否满意？小朋友参加活动的积极性？
50、⑾妙不可言：美妙得不能用语言形容。
51、趁着节日，鼓起十二万分的勇气对你心仪的人表白吧，告诉他，你的童心需要关爱，你的童真需要呵护，你的童年需要快乐，你的童话需要创造！祝你儿童节好运！
52、舟过安仁〔宋〕杨万里(原诗)一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
53、第五单元：①刘关张桃园三结义——生死之交②孔明借东风——巧用天时③关公赴会——单刀直入④徐庶(shù)进曹营——一言不发⑤梁山泊的军师——无(吴)用⑥孙猴子的脸——说变就变
54、愿你被这个世界温柔以待，对生活永远保持热爱!儿童节快乐！
55、近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？
56、近义词：安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好)喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹)存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)天赋(禀赋)驱逐(驱除)营养(养分)戏耍(玩耍)痴迷(着迷)绞尽脑汁(想方设法)
57、近义词：盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱、脆弱)响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)
58、我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比！
59、下面有请第一组家长上台领奖(共六组)，请杨校长为“xx”优秀家长颁奖。
60、反义词：聪惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(无意)小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知)
61、发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
62、祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥、幸福甜蜜无限延。
63、④写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
64、近义词：按兵不动(按甲不出)凝视(凝望)心急如焚(心急如火)憧憬(向往)
65、六一儿童节到了，愿你和孩子共同度过这个美丽的节日。
66、宝贝，你是上天赐给爸爸和妈妈最珍贵的礼物，你是爸爸妈妈的小开心果，宝宝你的一举一动都让妈妈觉得是如此的满足和幸福。
67、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
68、组词：吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)
69、第一单元：高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体
70、⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。⒀募捐：广泛征集捐款或物品。
71、⑷心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。
72、习作的要求是：这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。
73、⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
74、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：①并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……②因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……③条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……④转折关系：虽然……但是……；尽管……还是⑤假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……⑥选择关系：不是……就是……；是……还是……⑦取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……⑧递进关系；不但……而且……；不仅……还……
75、放假jià倒dǎo闭折shé本折zhē腾
76、旬(中旬)祭(祭奠)挽(挽留)呻(呻吟)舔(舔一口)衰(衰弱)
77、一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表自己的议论，抒发自己的感动之情。
78、《大侦探皮卡丘》一上映，就被各种刷屏，注意，是以表情包的形式！它们是这样的~
79、多音字：铺满pū亡wú赖剥bāo开关系xì一去不还huán载zài满清平乐yuè
80、并列式结构。我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人……在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。
81、大家下午好！首先我代表全校师生对莅临我校参加学生家长会的各位家长朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢。您的支持、配合是我校教育教学工作不断进步的强大动力和重要保障。谢谢你们！
82、电影是典型的日系画风，每一帧都唯美的可以当桌面壁纸。明明是平淡的事情，却总觉得饱含深意，所以年级小的孩子估计会觉得无聊，因此适宜大一些的宝宝观看！
83、缩写要根据文章的特点来确定写作思路：
84、③表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。
85、六一节到了，愿你永远永远一颗童心，快快乐乐无烦恼！
86、一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。
87、本次习作的目的是：①训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；②训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描写人的方法，并在自己的文章中试着运用，从而培养学生活学活用的意识和能力。
88、②表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。
89、烽(烽火)署(署名)灼(灼痛)刑(刑法)惕(警惕)拙(笨拙)
90、(点评)这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。
91、①介绍自己的学校生活。在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
92、⑴莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
93、我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！(批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。)
94、六一到来艳阳照，小小少年乐淘淘。游乐场里木马跳，动物园里合影照。积木堆起小城堡，气球放飞梦想高。回想童年心不老，一起快乐共逍遥。
95、同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！
96、不同于上一部，贝利历经四世轮回才终于和伊森重逢。此次，贝利接过伊森的嘱托，每一世都执着地寻找CJ，陪伴着CJ度过了不同的人生阶段。
97、第三单元：家禽(jiāqín)侮辱(wǔrǔ)威风(wēifēng)矮小(ǎixiǎo)冷笑(lěngxiào)为难(wéinán)规矩(guīju)囚犯(qiúfàn)出息(chūxi)大臣(dàchén)柑橘(gānjú)盗贼(dàozéi)取笑(qǔxiào)解释(jiěshì)负责(fùzé)笑嘻嘻(xiàoxīxī)赔不是(péibúshì)实话实说(shíhuàshíshuō)面不改色(miànbùgǎisè)安居乐业(ānjūlèyè)完好无损(wánhǎowúsǔn)不惜(bùxī)代价(dàijià)了如指掌(liǎorúzhǐzhǎng)
98、⑴绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。
99、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐！
100、学生佳作：一件令我感动的事