一、写作思路
1、写作之前首先需要了解梁启超得到生平事迹和性格，并且了解现在的社会重大事情。
2、以梁启超为主题，突出梁启超的所作所为，结合现实国情，进行合理分析。
二、作文
《假如梁启超穿越到今天会怎样想怎样说》
梁启超会说，中国教育的希望不在孩子，而在父母。所有的教育离不开父母的以身作则，父母想孩子成为一个怎么样的人，首先自己要成为这样的人，那么对孩子来说才会有影响力、榜样力！
家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，如果复印件出了问题，应该改原件；父母1%的改变会带来孩子99%的改变，作为父母，不要给孩子的教育留下遗憾。
伴随着新中国的诞生与成长，中国人民和新中国一起面对和经历了国外霸权主义的打压，经济相对落后的心理压力和伟大的改革开放。勤劳、勇敢且充满智慧的中国人民在每一个时刻都未曾退缩，在每一个时代都清晰地知道自己的历史责任和历史任务，并且都出色地完成了它们。
我们的时代一定是靠孩子们来撑起来的，不管是在科技还是在艺术方面都会大放光彩，因此年轻一代要有勇敢的魄力，坚定的决心，专业的技术，扎实的基础知识，一定要承托起我们光明的未来。
扩展资料：
梁启超的事迹：
1、梁启超一生致力于中国社会的改造，为了民族强盛和国家繁荣，竭力呐喊，四处奔走，付出了几乎全部的心血。然而他的政治主张却又因时而异，不断变化，前后矛盾，以致难以令人信服。
2、在维新运动期间，梁启超随康有为亦步亦趋，无论办报或教学，都注意并且用力阐述康有为的改良思想和变法理论。他以公羊三世说和西方进化论为依据，鼓吹变法，讲求维新，宣传西方科学文化，充分显露了年轻爱国志士的朝气和锐气。
3、戊戌变法的失败，使梁启超一度认识到要救中国，必须进行一次“破坏”：“历观近世各国之兴，未有不先以破坏时代者。有所顾恋，有所爱惜，终不能成。” 但是这种居于改良和革命之间的摇摆，在梁启超的身上并没有持续多久，他仍然和康有为一道，鼓吹改良，主张“斥后保皇”。