第1个回答 2009-01-18
物质决定意识!---一切从实际出发,是主观和客观达到历史的具体都统一!
意识具有能动作用,正确的意识对事物具有促进作用----树立正确的意识,克服错误的意识!
规律是客观的,并集中表现为其不可抗拒性!-----要尊重规律,按客观规律出发!
万事万物处于普遍都联系中!(即联系都普遍性和客观性)----用联系的观点看问题
万事万物处于运动发展都过程中-----用发展都眼光看问题!
整体与部分,系统与要素的关系,是客观事物普遍联系的一种重要形式。------办事情既要从整体着眼,又要搞好局部,使整体功能得到最大程度的发挥。
矛盾具有普遍性和客观性(即事事有矛盾,时时有矛盾)---要敢于承认矛盾揭露矛盾,承认矛盾都普遍性和客观性 或者 要全面的看问题,坚持两点论和重点论
矛盾具有特殊性,不同事物都矛盾具有不同特点 或 同一事物都矛盾在不同发展阶段具有不同特点 或 矛盾的事物各自有起特点 -----要在矛盾都普遍性都指导下研究特殊性,有要在矛盾都特殊性下概括矛盾的普遍性!要具体问题具体分析
主要矛盾对事物的发展中起决定作用!-----要集中主要力量解决主要矛盾,防止眉毛胡子一把抓! 在一定条件下次要矛盾和主要矛盾可以相互转化,------要统筹兼顾,适当的处理好次要矛盾!
矛盾的主要方面在事物都内部起支配地位----要善于分清主流和支流 其实在答主要矛盾 次要矛盾 和 矛盾的主要方面 和 次要方面的时候可以答:坚持两点论和重点论的统一,当你不知道是主要矛盾还是矛盾的主要方面的时候可以那样答
内因是事物发展的根据---要重视内因、
外因是事物发展都必要条件---不能忽视外因
量变是质变的前提和基础----重视量的积累 或 坚持适度原则 或 要抓住机遇,不失时机的促成质都飞跃
质变是量变的必然结果----坚持适度原则 或 要抓住机遇,不失时机的促成质都飞跃
人们要在认识世界和改造世界中有所建树就必须充分发挥主观能动性----要尊重客观规律和客观条件,树立正确的主观因素
认识的根本任务是透过现象抓住本质与规律,实现由感性认识到理性认识的飞跃---占有大量可靠的感性材料。运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
事物本质与规律的认识是,在实践基础上,一个艰苦的反复的过程。-------人们应当不断的发挥主观能动性,深化认识,扩展认识,把认识向前推移。
要正确认识事物的本质与规律,必须培养科学的思维方法。要坚持以矛盾分析法为核心的分析与综合相结合的思维方法。
实践是认识的来源,认识发展的根本动力,认识的最终目的,检验认识正确与否的唯一标准
认识对实践有能动作用,认识指导实践。---树立正确的认识
社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用
累死了~~~~~~~~~~!就写这么多了!本回答被提问者采纳
第2个回答 2009-01-21
哲学常识:
(1)世界的客观性:人们利用自然、改造自然的活动,要以承认自然界的客观性为前提;社会及其发展规律是客观的。
(2)意识是客观存在在人脑中的反映,意识依赖于物质;意识能够反作用于客观事物,不同意识对客观事物的发展起着不同的作用。意识能够正确反映客观事物。
(3)人具有主观能动性:规律客观性和人的主观能动性,一切从实际出发(物质决定意识的原理),实事求是(规律的客观性原理)。
(4)联系的普遍性:事物的联系是普遍的、客观的;必须具体分析事物之间的联系;必须从整体上把握事物的内部联系;办事情要从整体着眼,寻求最优目标。善于把握事物的因果联系,提高活动的自觉性和预见性。
(5)事物是变化发展的:一切事物都处在运动、变化、发展之中;一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程;要有创新精神,支持新事物的成长,学会创造性思维。“要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维”。
(6)规律:规律的存在和发生作用是客观的,是不以人的意志为转移的;人们应该也可以认识和利用规律;人们在认识世界和改造世界的活动中,必须坚持实事求是,按客观规律办事。
(7)矛盾就是对立统一(矛盾双方既对立—互相排斥、互相斗争,又统一---双方互相依存、在一定条件下相互转化);矛盾 是普遍存在的,必须坚持两分法,防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
(8)具体问题具体分析:矛盾具有特殊性(不同事物的矛盾具有不同的特点;同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点;事物矛盾的双方各有其特点);对事物的具体特点要进行具体的分析;不同的矛盾要用不同的方法解决(具体问题具体分析是解决矛盾的前提和关键)。
(9)善于把握重点和主流:办事情要善于抓住主要矛盾、重点,又要统筹兼顾);看问题要善于分清主流和支流,抓住矛盾的主要方面,又不能忽视矛盾的次要方面)----两点论和重点论的统一;矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
(10)内因和外因:内因是事物发展的根本原因,外因是事物变化发展的条件,事物的变化发展是内因外因共同作用的结果;坚持内因和外因相结合的观点(要重视内因的作用,不能忽视外因的作用,对外因要一分为二的分析,善于利用对事物发展有促进作用的外部条件,注意避免其对事物发展的不利影响)。
(11)量变和质变:坚持量变引起质变的道理看问题、办事情(不失时机地促成飞跃,重视量的积累),坚持适度的原则;注意优化结构,促进事物的发展。
(12)发挥主观能动性:人有主观能动性,充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界;主观能动性的发挥受主观、客观因素的制约。
(13)认识要不断深化(深化、扩展和向前推移);真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律;要学会运用分析与综合思维方法;重视合理想象和创造性思维在认识中的作用。
(14)实践对认识具有决定作用(实践是认识的来源、是认识发展的动力、是认识的目的、是检验认识正确与否的惟一标准);认识对实践有反作用。
★(15)社会存在和社会意识:社会意识对社会存在具有反作用(促进或阻碍)。“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”
(16)树立正确的价值观:价值观有导向作用(对人们认识世界和改造世界、对人生选择和人生道路);正确的价值观必须符合事物发展的规律性,符合人类的根本利益。不同的价值观的导向作用是不同的。
(17)实践:人民群众是实践的主体(人民群众创造了丰富的物质财富、精神财富,是社会变革的决定力量,在社会变革中起主体作用);要走群众路线,要相信群众、依靠群众,为人民群众的利益而奋斗;在改造客观世界的同时改造主观世界(改造世界观、人生观和价值观—核心、也包括认识能力和思维方法);在社会实践中,实现主观与客观,个人与社会的统一。
(括号内是方法论)
第3个回答 2009-01-14
很多耶..全写上会累死人的!
大概分为四部分:唯物辩证法,认识论,辨证法,价值观.然后,你就一个一个单元去整理.我只能帮到这份上了.
第4个回答 2009-01-14
寞雪寒冰
他的不错~我也是高二