所谓“为人师表”,我认为至少要具备两个方面条件:即“学为人师,行为世范”。
所谓“学为人师”,就是要求:一方面,具有较高的文化业务水平,并且学而不厌;另一方面,能够做到诲人不倦,堪为学生之师、家长之师、世人之师。
能为“学生之师”,要求教师在文化上要具有合格或超标准学历,在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识,做到学生有问必答,不问而应会者全知。
能为“家长之师”,就是要求做到家长有问必答,不问而应会者全知。如果教师自身没有必要的家教知识,就不能成为家长之师。所以,从这点出发,我们教师也应当加强自身修养,以求真正成为家长之师。
能为“世人之师”,就是社会人士、有关单位有求教于教师之事,教师能基本做到给予较为满意的解答。当今社会,社会人士、有关单位,许多时候会有工作或生活中的疑难问题。而在一般人的眼里,教师就是知识的化身,此时,他们往往会想到向教师请教。教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己,才堪称为世人之师。所谓“行为世范”,我认为至少应具备这样几个方面条件,即能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”,就是教师不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范。
教师从思想到作风。从言行到举止,处处都应带头做得最好,成为“学生之范”。
“为家人邻居之范”,就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人、邻居,使大家能够从自己的言行举止中学习做人.学习行事,以自己的典范作用感染和影响大家,从而成为“家人邻居之范”。
“为家长之范”,就是要成为家长学习的榜样,如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上,教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识,成为家长学习和模仿的榜样,成为“家长之范”。
“为社会之范”,就是教师的言行要成为社会的典范。社会赋予了教师“为人师表”的特殊要求,是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。
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