为什么老一辈人喜欢教育孩子？

Question

如题所述

Answer 1

长辈都比较唠叨，他们觉得孩子不懂事，必须要父母来管理，长辈来教育，孩子才会变得更好，所以在家庭里，父母就总是在孩子面前说很多话，在孩子心中，父母的教育方式就成为了一种唠叨，父母总是会担心孩子会变得不好，所以都会喜欢教育晚辈，在长辈心目中，孩子永远是孩子，在传统的方式里，父母的教育方式是不打不成器”的传统观念。很多父母都会认为，孩子做错事打一顿就好了。
所以在生活中，有些父母常常因为孩子调皮捣蛋、有意无意地对孩子进行棍棒式教育。更在平时生活中以故意“泼冷水”式教育，打击、嘲笑、各种不认同孩子。实际上这种“打击式教育”不仅会导致孩子缺乏自信，还会影响孩子未来的成长。虽然这是父母们认为爱孩子的方式，但对于孩子来说，是让人很痛苦的教育方式。
第二、中国式父母更多的是把自己当成孩子的长辈，而非朋友。或许很多父母觉得孩子就是晚辈，并非朋友。晚辈就应当听取长辈的意见，不接受任何反驳。在孩子的面前通常也都是表达的很强势，不会真正听取孩子内心的声音，有意无意间给孩子施加各种学习压力，对于孩子的表现动不动就给与否定，甚至打击。他们会用自己认为正确的方式来要求孩子，孩子们就应当按部就班，不能犯下任何错误。有没有想过换位思考，每天被否定着，真的会把孩子的自信一点点的磨灭掉。
第三、谁是父母心中最完美的孩子？“别人家的孩子”良好的沟通对家庭教育的重要性不言而喻。然而，“你看人家小明比你听话多了”“你看隔壁张叔的孩子都比你强”“你看李阿姨家的孩子每次都考第一”却是不少父母脱口而出的话，总是觉得要时刻拿“别人家的孩子”来鞭策他，让他进步。孩子也有自己的人生轨道，该承受的，该经历的，应有完整的体验。这样有意无意对比反而更伤害孩子的情感、自尊，严重挫伤亲子关系。老一辈主要是受传统观念的影响，以前的孩子特别多，怎么教育孩子？孩子也不会逆，反而且是很多孩子都会挨打，挨骂都是比较常见的，老人都喜欢用过去的方式来教育孩子，所以就喜欢教育人总是变得很唠叨。

Answer 2

常规来说，可以从生理和心理两个角度去分析这个问题：
一是生理层面：
1、首先有种说法是教育人使人快乐。理由是教育过程可以使人分泌多巴胺，前提是承认多巴胺是快乐物质，但是这种说法显然已经被多方驳斥过，不太科学。至少多巴胺的理由是经不住推敲的。
2、教育人是一种生理延续的本能反应。这种说法其实有一定道理，生物的延续性，其实是人的动物性方面的本能。从古至今，尤其是古代，为了保证种群的延续，教育后代成为了一种近乎本能的意识，而这种责任往往自然而然落在有一定生产和捕猎经验的老一辈人的身上。
二是心理层面（这个应该是最主要的）
1、老一辈人认为教育后辈是自己的一种责任。所以他们会认为如果不把自己知道的知识和经验传授给后辈是一种失职的表现，因此就显得”好为人师“。
2、教育同样使老一辈获得可能的成就感。老一辈通过教育后辈，在后辈一次次的避免吃亏或者取得某种成就之后，获得满足感和成就感。常见的子女攀比现象某种程度上就是这种心理的体现，换个说法也可以叫做虚荣心。
3、教育后辈是某种自我救赎和自我完善。老一辈积累了一定的经验教训，希望年轻人不要在同一件事情上犯错吃亏，也希望后辈加速成功少走弯路。
4、教育后辈可以体现自己的身份。老一辈的有些人受到某种思想意识和观念的影响，会通过教育的方式来刷存在感，同时获得控制权。
5、教育后辈同样也可能是一种成年人认为的爱的体现。教育是有意识地培养人的社会活动，其中家庭教育和学校教育，基本上都是老一辈人对后辈的教育为主，不管是父母对子女还是教师对于学生，本质上都是一种爱的表现。
所以也别总觉得老人的唠叨是多么令人受不了的事情，有时候换位思考一下，虽然确实会带来某种压力，但同时也要认识到，这里面大多数的内容和情况，正是人类得以延续的关键要素之一。