读图的基本方法可概括为两类分别为

如题所述

读图的基本方法可概括为:形体分析和线面分析。

读组合体视图的基本方法有形体分析法和线面分析法。对于堆积式组合体,一般用形体分析法读图;对于切割式组合体,一般先用形体分析法判断其原形,再用线面分析法进一步确定每一个面的位置和形状。

形体分析法读图:形体分析法读图的步骤一般是先分析视图,明确投影关系。以主视图为中心,结合其它视图,用形体分析法把组合体分解成若干个组成部分;再根据投影联系,从主要部分入手,逐个分析各个基本体的形状及其相对位置;最后综合各组成部分的形状和位置想象组合体的整体结构。

线面分析法读图:对于表面形状较复杂的组合体,在形体分析的基础上,还应分析形体各表面的形状、各表面的相对位置以及面与面之间的交线。这种逐个分析形体各表面的性质、形状以及相对位置,从而准确地了解形体各部分结构形状的方法叫线面分析法。

地理读图能力的含义及重要性:

课堂教学是帮助学生实现理论知识转化为实践能力的一个重要组成部分,中学地理课堂教学以素质教育为准绳,以多样的教学方法、先进的教学手段及适当的教学用具为依托,完整地表现中学地理的教学内容,面向全体中学生,提高学生的多方面素质和能力,使学生好学、会学、学会用地理知识和原理,解决实际问题,建立正确的地理观。

地理学科中地图是极其重要的,但地理中的图形类型多样且抽象。学生地理读图能力的高低及这种读图能力在教学中是否得到有效地应用,都深刻影响教学效果。

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