这种说法没有科学依据。
熟能生巧
学文或学理只是个人偏好，对某一样东西比较喜欢就会投入比较多的时间精力，自然而然会即使是普通人如果多加训练，熟能生巧，在这个领域里就能够很熟悉，很多知识其实都是常识性内容，多看多用自然而然就会了。就算学文也要有罗辑思维，罗辑思维能力好的人头脑会比较清晰，而罗辑思维能力是需要锻炼的。
学文理性思维差，学理理性思维差是一种刻板印象
不同意学文理性思维差学理理性思维就好的观点，就中国的文理分科来看，善于理解公式的人并不一定比善于运用文字的人有更好的逻辑。
逻辑框架的建立需要一定的训练，理解和描述不同对象不同事物所需要的逻辑框架不同，人并不能天生理解这些逻辑框架，诚然，理工科的知识有更明确的框架和更加准确的方法，使得一个学习理工科的人可能在脑中有更明确的成型框架可以运用。但是绝不代表社会、哲学、历史以或者语言、管理等学科的人就难以理解逻辑框架，这些学科中的框架是非常模糊和不确定的，而学习这些学科的人也没有那么多现成的框架可以去运用。
我觉得这种说法虽然表面看似有一定的道理，但不经推敲，稍微思考一下，就知道这句话是很明显的错误的。我来谈谈我的想法。
文理分科不由己：
1.首先，在高中阶段，我们需要选择文理分科的时候，我们的三观还没有完全形成，除了知道文理分科之后的课程不同外，并没有其他更深的理解。
2.并且家长对此的认识也不足，很多人认为，男生就比女生更应该学习理科，女孩子就应该学文科。这样的偏见也导致了文科班里女生更多一些，理科班里男生更多。
心理研究：
1.没有逻辑联系，因为科学和艺术的理论是专门的。
2.任何合格的学术研究，包括理性思维能力的基础都要有素质。如果我们定义“理性思维”的逻辑思维和理性思维方式的。
3.严格地说，科学与人文都需要用这种思维，所以很难从“熟能生巧”的角度证明了问题的命题。
举例说明：
1.事实上，该样品在当代社会的现实我中国网友和媒体从业人员为例，说明这种关联，在没有数据，因为理性的思维是不好测量。
2.只说艺术显示高比例的学生缺乏理性思考的个体，如各种奇妙的消息，鸡汤八卦，文科学生数作者。
3.科学和艺术中缺乏理性思维是不绝缘的，有很多人基本上分析哲学和“理性思维”。然而，由于理科学生写作水平不高，不想翻鸡汤，在交际领域处于不利地位，所以更像是文科学生的白痴。
总结：
所以来说，这句话并没有什么科学依据。