高中化学中四氯化碳有什么作用

Question

如题所述

Answer 1

四氯化碳
Carbon tetra－Chloride

化学式CCl4，有令人愉快的气味，能起麻醉作用，有毒。四氯化碳具有正四面体结构，因此它是一种非极性分子，微溶于水，可溶于乙醇、乙醚、氯仿等有机溶剂，它本身又是一种良好的溶剂，能溶解脂肪、油类、树脂、油漆以及无机物碘等。四氯化碳化学性质不活泼，不助燃，与酸、碱不起作用，但对某些金属（如铝、铁）有明显的腐蚀作用。溶解性能微溶液于水、但能与多种有机溶液剂混溶。能溶解油脂、蜡、树脂、沥青、橡胶、精油、杜仲胶以及磷、硫、碘等，不溶解纤维素酯。可以用氯气和甲烷在光照条件下发生取代反应制得.

性质

1.四氯化碳为无色澄清易流动的液体，有时因含杂质呈微黄色，具有芳香气味，易挥发。密度(20℃)1.595克/立方厘米、熔点－22.8℃，沸点76～77℃。

2.四氯化碳的蒸气较空气重约5倍，且不会燃烧，利用这种特性常用以灭火，尤其能够扑灭汽油、火油及其它各种不能与水相混合的油类，以及电器所发生的火灾。因四氯化碳一经化成蒸气，便沉於空气的下部，将空气逐出，火焰自然熄灭。

3.四氯化碳的蒸气有毒，它的麻醉性较氯仿为低，但毒性较高，切勿吸入人体。吸入2～4毫升就可使人死亡。

4.四氯化碳在水中的溶解度很小，且遇湿气及光即逐渐分解生成盐酸。易溶於各种有机溶剂，能与醇、醚、氯仿、苯等任意混合。对於脂肪、油类及多种有机化合物为一极优良的溶剂。

制备方法是甲烷与氯气在光照下反应。

四氯化碳保存方法小技巧

CCl4易挥发，常常密封保存在棕色试剂瓶中，但夏天温度较高其挥发仍较快。我经实验发现用水液封保存四氯化碳不易挥发，能长久贮存。向CCl4中加入少量水，水浮在上层形成一层与CCl4同样无色的液封。实验检验其保存效果采用了两种方法：

方法一：闻气味。经水液封后的CCl4比没有液封的CCl4气味小得多（经多人验证）。

方法二：两份各300mL的CCl4一份加200mL水液封，一份不加水，5个月后（5月1日～10月1日）平均气温约24℃，发现没有加水液封的CCl4体积变为0mL，而液封的CCl4几乎没有什么变化。

现象证明水液封CCl4保存效果十分明显。CCl4上层水封，不能与空气接触，不能溶于水中，比水密度大，所以难挥发蒸发到空气中，这是此方法成功的关键。当然其颜色与水都为无色又是其不足之处，我们取用时只需用移液管取即可

Answer 2

你好，四氯化碳的出场是萃取实验，所以核心考点是作萃取剂。萃取实验中萃取出的碘单质是紫红色的，而其他卤素也会有其他对应的颜色，所以四氯化碳有的时候用于卤素除杂与鉴定。

课本在萃取实验下面有个注释条，说可以作防火剂，因为对人体有毒性，所以后来被禁用。

本身作有机溶剂也是不错的，在必修2的有机中经常有“溴的四氯化碳溶液”。必修二还有一个地方出现四氯化碳，就是甲烷和氯气的反应。

选修3中，四氯化碳是含极性键的非极性分子。经常拿来和四氯化硅，四氟化硅比较四氧化碳是一种极不稳定的碳的氧化物，分子式为CO4。
它被认为是在高温下二氧化碳(CO2)和氧(O2)发生交换反应的活性中间体。其中1个碳原子与3个氧原子形成一个四元环，另一个氧原子与碳原子形成碳氧双键。
四氧化碳灭火器的蒸气较空气重约5倍左右，且不会燃烧，利用这种特性常用以灭火使用，尤其能够扑灭汽油、火油及其它各种不能与水相混合的油类火灾，以及电器所发生的火灾。
因四氧化碳一经化成蒸气，沉於空气的下部，将空气逐出，火焰自然熄灭的作用。四氯化碳溶液从喷嘴喷出后，在与空气接触过程中，很快挥发为气体聚集在着火面上，隔绝空气，达到窒息灭火。
扩展资料
1、高压式以二氧化碳气体为气源，在器体圆筒内装有一个二氧化碳钢瓶，使用时扭动保险夹，高压二氧化碳气体便把四氯化碳溶液从喷嘴压缩喷出。
2、四氯化碳化学性质不活泼，不助燃，与酸不起作用，但对某些金属有明显的腐蚀作用。溶解性能微溶液于水、但能与多种有机溶液剂混溶。仅供参考

Answer 3

四氯化碳
Carbon tetra－Chloride
化学式CCl4，有令人愉快的气味，能起麻醉作用，有毒。四氯化碳具有正四面体结构，因此它是一种非极性分子，微溶于水，可溶于乙醇、乙醚、氯仿等有机溶剂，它本身又是一种良好的溶剂，能溶解脂肪、油类、树脂、油漆以及无机物碘等。四氯化碳化学性质不活泼，不助燃，与酸、碱不起作用，但对某些金属（如铝、铁）有明显的腐蚀作用。溶解性能微溶液于水、但能与多种有机溶液剂混溶。能溶解油脂、蜡、树脂、沥青、橡胶、精油、杜仲胶以及磷、硫、碘等，不溶解纤维素酯。可以用氯气和甲烷在光照条件下发生取代反应制得.
性质
1.四氯化碳为无色澄清易流动的液体，有时因含杂质呈微黄色，具有芳香气味，易挥发。密度(20℃)1.595克/立方厘米、熔点－22.8℃，沸点76～77℃。
2.四氯化碳的蒸气较空气重约5倍，且不会燃烧，利用这种特性常用以灭火，尤其能够扑灭汽油、火油及其它各种不能与水相混合的油类，以及电器所发生的火灾。因四氯化碳一经化成蒸气，便沉於空气的下部，将空气逐出，火焰自然熄灭。
3.四氯化碳的蒸气有毒，它的麻醉性较氯仿为低，但毒性较高，切勿吸入人体。吸入2～4毫升就可使人死亡。
4.四氯化碳在水中的溶解度很小，且遇湿气及光即逐渐分解生成盐酸。易溶於各种有机溶剂，能与醇、醚、氯仿、苯等任意混合。对於脂肪、油类及多种有机化合物为一极优良的溶剂。
制备方法是甲烷与氯气在光照下反应。
四氯化碳保存方法小技巧
CCl4易挥发，常常密封保存在棕色试剂瓶中，但夏天温度较高其挥发仍较快。我经实验发现用水液封保存四氯化碳不易挥发，能长久贮存。向CCl4中加入少量水，水浮在上层形成一层与CCl4同样无色的液封。实验检验其保存效果采用了两种方法：
方法一：闻气味。经水液封后的CCl4比没有液封的CCl4气味小得多（经多人验证）。
方法二：两份各300mL的CCl4一份加200mL水液封，一份不加水，5个月后（5月1日～10月1日）平均气温约24℃，发现没有加水液封的CCl4体积变为0mL，而液封的CCl4几乎没有什么变化。
现象证明水液封CCl4保存效果十分明显。CCl4上层水封，不能与空气接触，不能溶于水中，比水密度大，所以难挥发蒸发到空气中，这是此方法成功的关键。当然其颜色与水都为无色又是其不足之处，我们取用时只需用移液管取即可

Answer 4

主要用作萃取剂。 四氯化碳与水互不相溶,可与乙醇、乙醚、氯仿及石油醚等混溶。有令人愉快的气味，能起麻醉作用。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:

狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。

自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？

物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。

在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。

高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。

孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。

因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。

学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。

Answer 5

在高中，主要用作萃取剂。
四氯化碳与水互不相溶，可与乙醇、乙醚、氯仿及石油醚等混溶。它不易燃，曾作为灭火剂，但因它在500摄氏度以上时可以与水反应，产生二氧化碳和有毒的光气、氯气和氯化氢气体，加之它会加快臭氧层的分解，所以被停用。