《小英雄雨来》的教学反思展示了如何深入挖掘教材，引导学生理解和体验雨来英勇无畏的精神。这堂课旨在培养小学生对抗日战争时期儿童热爱祖国、勇敢斗争品质的认识。在教学过程中，教师们强调了以下几点：
针对长篇课文，教师们通过抓重点，引导学生概括段落内容和加小标题，帮助学生掌握主要内容。
英雄形象的塑造是教学的核心，教师通过引导学生分析关键句子，如雨来与敌人的斗争细节，以及他的爱国情感，让学生深刻理解英雄的特质。
教学中，教师鼓励学生课外收集抗日小英雄的故事，激发他们的学习热情和爱国情怀。
虽然在教学设计上有所创新，但教师们认识到，教学设计应以学生的学习效果为中心，避免过于复杂和偏离主线，提倡简单明了的教学方法。
解读文本时，教师应遵循文章内在规律，如人物描写或情节发展，而不是追求表面的新颖，以确保教学的有效性和学生的学习效率。
总的来说，教学反思强调了教学过程中的实际操作和学生主体地位，提倡以学生易于接受和理解的方式进行教学，力求既新颖又实用，确保教学目标的达成。