简述学前儿童攻击性行为的特点

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童攻击性行为的特点如下：

攻击性行为频繁；幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击；从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势；幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。

幼儿攻击性行为

幼儿攻击性行为，指的是当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，幼儿出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。主要表现为：打，踢，咬，大声叫嚷，叫喊名字，骂人，暴力，抢走别人的东西等。

知识拓展：

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。

例如，许多人在翻译英语资料时，把“学龄前儿童”（preschool children）、“幼儿”（young children）以及“早期儿童”（early childhood）等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。

按照国内外现行的医学以及心理学的分类，人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段：出生和新生儿期birth and newborn：出生—1个月；婴儿期（infancy）：1个月—1岁，相当于乳儿期；学步儿期toddler hood。

1—2岁；早期儿童期（early childhood）：2—6岁，相当于幼儿期。尽管这一分类法正日益受到挑战，特别是对婴儿的分类更是莫衷一是。但是，通常把这几个阶段统称为儿童期。

学前儿童的身体和认知能力都在快速发展,他们的大脑发育迅速,特别是在语言和社交技能方面。