学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。
一、认知策略
1、复述策略
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。
2、精加工策略
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
3、组织策略
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。组织策略对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上。
二、元认知策略
1、计划策略
元认知计划策略是指根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并预估其有效性。
2、监视策略
元认知监视是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
三、资源管理策略
1、学习时间管理
通过一定的方法合理安排时间,有效利用学习资源。
2、学习环境管理
注意自然条件和设计好学习的空间。
3、学习努力管理
进行自我激励,包括激发内在的动机、树立学习信心等。