1、其中，“形象”通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征，诗歌中的“形象”可理解为诗歌的“意象”。“语言”通常指语言的形象性、生动性、含蓄性和凝炼性，以及语言的总体风格及其艺术魅力。鉴赏“表达技巧”是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在作品中起了什么作用、表达了什么内容、达到了什么效果等。“思想内容”是指作品表现的具体内容，以及作者的思想感情、人生观，作品反映的时代特征、社会习俗、人物形象及其社会意义等。
2、所以，在孩子小的时候让他们无忧无虑的玩耍固然重要，但是大脑的提前开发更加重要。如果开发的晚了，可能也就是一个中人之资了吧。反过来，早一点开发，对于将来的学习以及未来的生活和发展都是大大的有好处。
3、第二：促进我们的理解力古诗词要不就是描述美景，要不就是讲述一个故事，甚至于很多句子都引用典故。所以，孩子们背诵诗歌不仅仅是背过它的读音，更要明白每一个词的意思，每一个句子的含义，直至整首诗所表达的思想感情等。所以，在背诵诗歌的过程中必然很大程度上提升了孩子的理解力。
4、可是，惊叹之余我们再来思考一下，为什么他们能够那么的出类拔萃呢？
5、就是对古诗词中的语言、形象、手法、意境等进行赏析。就是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
6、背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣，开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
7、增强记忆力，记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。
8、就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。
9、背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处，诵读能积累语言，培养写作水平，提高人格修养。在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。
10、可以每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
11、②认为好；喜欢。如:欣赏这个人。诗词欣赏，就是用喜爱的心情享受诗歌或诗词带来的美好感受，领略其中的哲理，以及诗人对生活或生命的感悟。从而提升自身的休养，为我们更好生活，更好的对待生命服务。
12、论背诵诗歌对学习的重要性
13、最近看《中国诗词大会》第五季很有感触。尤其是有几个小朋友的诗词储备量令人惊讶。不管是5岁半的王恒屹小小年纪就能背诵580首诗，还是最后夺得年度亚军的仅仅11岁的小学生韩亚轩，他们的表现真的是令大人们汗颜，我们绝大多数人一辈子也不如人家5岁时的水平啊！
14、第三：还能塑造人的性格你不见诗词大会上不管是年龄大的还是年龄小的选手都是从容、淡定，总是温文尔雅吗？因为曼妙的诗歌，所以他们心中更多了对美好生活的感悟，更多了对理想、梦想的向往和追逐；更多了对自己能力的自信。正所谓“富有诗书气自华”啊！
15、诗词欣赏:欣赏，①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。如:欣赏音乐。
16、第一：可以开发大脑促进大脑的记忆力。我们的大脑就像一台机器，长久不用会生锈的，会运转不畅。反过来，大脑是越用越灵光。这就是为什么有的同学背一首诗只用5分钟，而有的同学背诵一天也背不过的原因。所以，即使我们说的功利一些，为了孩子将来能够取得一个好的学习成绩，也应该早一点开发他们的大脑。
17、背诵古诗文有以下好处：
18、古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养，使孩子终生受益,好处数不胜数。
19、提高语言文字能力，学生头脑中有大量的名篇佳句，还担心他将来写文章不文思泉涌，出口成章？
20、扩大学生的知识面，中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，增强学生的感悟能力。
21、古诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
22、比如：“春风又绿江南岸”，“绿”字用得好，好在哪？这就是鉴赏语言。
23、所以，基于这些优秀同学的好的经验，我觉得早一点进行诗歌的启蒙背诵是很有必要的。越早开始读书，越早开始背诵好处太多了。
24、据小恒屹的奶奶说，小恒屹大概是从1岁开始就由他们带着学习一些诗歌、三字经、千字文等古诗词启蒙作品。相对于玩具，似乎小恒屹更喜欢诗歌。为了能够更好地陪伴孩子学习诗歌，更好地指导孩子理解诗歌，恒屹的奶奶也开始全身心的投入诗歌学习中来。他们家是一个洋溢着诗歌氛围的家庭，不仅小恒屹背诵诗歌，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都成了诗歌爱好者。也正是在这样的氛围下，年仅5岁半的小恒屹已经能够背诵580首古诗，认识3000个字了。
25、培养学生的学习兴趣，如能经常进行古诗文朗读比赛，即可形成壮观的朗读氛围。
26、同样让人惊奇的还有韩亚轩。亚轩3岁开始，由姥爷领着开始背诵诗歌。天天背，年年背，诗歌不仅锻炼了亚轩的记忆力和理解力，而且也一定程度上改变了亚轩的性格。他不管面对多么厉害的对手，内心总是很从容，总是很淡定。正如康震老师在亚轩战胜实力强大的郑坤健时说的：“这哪是个小朋友，分明是个中年朋友”。
27、认知祖国语文，传承中华文化。2、认识社会生活，提高人格品质。3、感受文学作品的形象，提高思维创造力。4、开发语言能力，培养审美情趣。诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
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