论述卢梭的自然教育思想如下:
卢梭教育思想概述:让·雅克·卢梭,法国著名思想家和教育家,在18世纪,成为法国大革命的先驱。他在继承前人的教育思想基础之上,探讨重大教育问题,形成了自然主义教育思想。卢梭的教育思想成为现代教育理论的重要组成部分,对后世教育改革与发展产生了极其深远的影响。
自然主义教育思想:卢梭的教育思想核心是自然主义教育,而“归于自然”又是自然教育思想的核心。“归于自然”顾名思义,主要指让儿童在15岁之前在农村接受教育,远离城市,目的是为了保持人的善良天性。
因为在他看来人是经由自然、事物、人三者培养的,只有三者完美结合起来,才能达到预定目的。并且事物和人必须与自然相一致,才能实现良好的结合。故“归于自然”,就是以自然的教育为基准,才能有良好的教育效果。
卢梭同时提出教育要遵循自然天性,无须成人的灌输、压制、强迫。卢梭还提出“消极教育”的观点。他认为教师的作用是消极的教师只需创造学习环境防范不良影响。
自然教育的培养目标:卢梭认为自然主义教育培养的**目标是“自然人”。自然人是独立自主的人,体现自身的价值;在自然秩序中、所有的人都是平等的;自然人是自由的人,自食其力的人。事实上卢梭所要培养的身心协调发展、广泛适应社会情况的自然人,就是资产阶级的新人。