为什么要进行创新？

Question

如题所述

Answer 1

企业只有通过不断的创新才能适应新时代下新的机遇，也只有创新才能使企业产生突变，才具备“应万变”的适应能力，以应对快速变化的市场。企业要适应互联网时代下新的市场、新的商业环境，要转型发展，离不开创新。

而从宏观层面来看，创新可分为基础技术型创新、工程技术型创新、客户中心型创新和效率驱动型创新，随着互联网技术的普及和以用户为核心观念的不断深入，企业逐渐将关注点放到提效这件事上，用效率提升驱动企业创新改革的效率驱动型创新成为焦点。

所谓效率驱动型创新就是提出新思路、新方法颠覆现有低效的运营方式，借助互联网新技术将想法落地实现改革。云视讯就是在互联网背景下诞生的新技术，作为未来的基础通讯技术，解决了组织间远程沟通难、互动性差、效率低的痛点。云视讯技术的应用能优化企业内各个沟通、协作环节，对提高运营效率大有帮助。云视频会议系统具备让公司组织架构灵活化、人才引入全球化、培训体系完善化、客户服务精细化等优点。

组织架构灵活化

以往企业为保证部门间拥有良好的沟通、协作环境，大多采用集中部署办公区的方式，但随着经济全球化浪潮冲击国内市场，为适应业务分散化趋势，企业不得不推行分布式办公模式，传统低效的沟通、协作方式限制了企业发展。云视频会议系统完美解决了远程沟通难的痛点，全球领先的编解码技术保证互联网或移动互联网环境下实现高清视频互动连接，全国各地的办事处、分公司通过网络就能进行实时面对面视频沟通交流，工作效率更高。

人才引入全球化

人才是企业可持续发展的基础保证，人才引入策略是企业发展战略的重要一环，线下面试的招聘方式受地域限制，HR只能在本市或临近城市招揽人才，使企业陷入“造血”能力不足的困境。远程招聘彻底改革了招聘方式，HR用云视频会议系统发起远程面试，将邀请卡通过邮件、短信、微信等方式发给候选人和用人部门负责人，各方用手机、电脑、微信小程序等一键就能加入其中，随时随地开启高清视频面试。远程招聘极大缩短了人才引入周期、扩大筛选边界，让招聘效率更高。

培训体系完善化

新员工入职培训、企业文化宣讲、员工业务能力提升等都离不开培训，完善的培训体系是企业建立核心竞争力的必要措施。云视讯技术未普及前，企业培训多采用线下组会、文字材料自学、异步视频等方式，效果并不理想。讲师使用智能培训系统在总部培训室就能与全国同事建立高清互动视频连接，互联网环境下都能享受1:1真人沉浸式教学体验。在线答题、课堂反馈等功能让讲师实时了解课堂效果和学员知识点掌握情况。教学效果可量化让企业培训更高效。

客户服务精细化

强调以客户为中心是每家企业的宗旨，但真正将服务落到实处的并不多，精细化客户服务能力可以保证销量稳步上涨。以往业务员和客户多以电话沟通为主、出差见面拜访为辅，效果不佳。云视频会议系统颠覆了传统客户服务模式，不用出差，在工位就能和客户建立高清面对面视频连接，屏幕共享功能让云会议室内全部设备都能同步显示文件、图片、应用程序界面。沟通结束后还能在云文件夹内回看完整沟通过程，不错过任何重要细节。

互联网是效率的代名词，推动了经济的高速发展，但也给企业生存带来了巨大的挑战，老板们必须时刻紧盯业务流程和环节，利用新技术不断优化不合理之处，从而实现以效率驱动企业创新变革的目的。云视频会议系统因其高效连接的特性，已成为了企业提效强力有的抓手。未来，以小鱼易连云视频会议系统为基础开发的远程招聘、智能培训、视频客服、沟通会商、视频会议等应用场景将被广泛应用于企业和政府机构。

Answer 2

“不创新就会被淘汰”，是过去20多年许多成功企业所奉行的信条。我们想成为成功企业，我们想做百年企业，所以需要持续的创新。
创新不是一种时尚，它是生存与发展的需要。当今时代，生存是经营企业的至高境界，企业就如同一个人一样，只有首先生存下去，才能为社会做贡献。比如说企业承担社会责任问题，对于我们的企业其实60%的社会责任是在企业内部实现的。第一层责任是我们目前直营店1000余名员工的生存吃饭与成长发展问题。只有企业存在，这些人生活才能有保障，只有企业发展，我们的员工才能得到成长；第二层责任是在加盟店、农家店、书报亭就业的2000名社会员工，他们也需要就业，也需要成长；第三层责任是员工的家庭，按每个家庭三口人计算，我们承担着近万人生活的社会责任。外部社会责任占企业社会责任的40%比重。第一层是对顾客的责任。在城市，我们担负着每日近10万名顾客安全消费、绿色消费、健康消费的责任，提高顾客的生活品质，围绕着居民的生活永不停止的创造便利需求，是我们应尽的社会责任。在农村，我们也担负着净化农村消费环境，提高农民消费品质的责任；第二层是我们供应链上游的供应厂商，我们有责任通过企业的发展，让他们能够与我们共同成长；第三层是我们承担的关注社会弱势群体的责任。我们所选择的经营领域都是低毛利，低回报的行业，因此我们企业经营本身就可以看作一种公益事业，因此在这里，我明确的提出一个观点：“把公益当成事业来经营。”以上阐述的是企业存在的社会意义。那么，企业怎样才能生存下去呢？那就需要发展，需要创新。发展是企业经营的一个永恒的主题，发展一方面是扩大企业的规模，另一方面更重要的是提升企业的经营品质，耗用最少的资源，产生最大的回报。发展就如同一个人的成长一样，它会面临各种各样的瓶颈与难题，这种情况下就需要用创新的办法来解决。
创新不是“点子大王”，它是一个系统工程。首先，要培养创新意识。创新活动起于创新意识，没有创新意识就没有创造性活动。创新意识主要有好奇心、求知欲、怀疑感、创造需求、思维独立性与创造性思维所组成。产品创新、技术创新、体制创新、制度创新、管理创新都离不开创新意识。创新意识是一种求变意识，“穷则变，变则通，通则久”，“变法”也是一种创新。第二，鼓励全员创新。创新不仅仅是几个人的事，而是全体人员的事情。每个人都有自己的职责范围，创新就是在以前的工作方法、工作习惯的基础上，多问几个为什么，做一下改变，就可能取得意想不到的结果。第三，执行力是创新成败的关键。仅有几个点子，而不注重操作，不重视执行过程，创新是不可能成功的。要注重创新的风险管理，据统计，创新的成功率在20%左右，也就是说，有十个金点子，往往只有两三个点子能变成现实。是什么原因呢？关键问题在执行。要树立一个这样的观念：想点子人人都会，谁能把点子变成业绩，变成成果，谁才是真正的创新者。第四，完善创新机制，建立创新型的企业文化。创新不是一蹴而就的事情，也不是阶段性的一场运动，创新是一种企业基因（DNA），柔性企业最主要的核心基因就是创新，我们需要建立一种取之不竭，用之不完的创新的源泉。
创新是企业的生命力，学习是创新的源泉。我们要建立一种学习型的组织，学习型组织涉及到两个学习能力的问题：一个是组织的学习能力，一个是企业内部每个个体的学习能力。组织的学习能力就是它对周围环境变化的应变能力，其实质就是创新能力。组织的创新能力是当代新型企业最主要的核心能力。接下来讲一下组织内个体的学习能力问题。我认为学习能力就是一个人的消化吸收能力。胖子与瘦子吃的东西一样多，为什么一个胖一个瘦呢？关键是吸收能力不一样。在我们的企业流行着一个知识折旧律，折旧期是一年。比如新来的三个毕业生，一个是中专生，一个是大专生，一个是本科生，最初的一年，在工资的待遇上是有所区别的，但一年之后的起点就变成了同一个起跑线。接下来比的不是知识多少，而是学习能力的强弱。有的中专生经过努力已经当了主管，有的本科生还是店铺的员工。原因就是学习能力不同。学习能力代表创新能力，学习力强的人创新力就强，就能在岗位上干出成绩来，就能得到晋升。读书是学习的一种方式，但不是全部。学习力强的人读书一小时胜过学习力弱的人读书一个月。学习力强的人拿到一本书，看一下书名，看一下书的前言，精读一下目录，顺便根据目录把感兴趣的内容进行一下延伸阅读，总共不到一小时，就找出了改进工作的若干个金点子，这就是读书的学以致用原则。学习能力不强的人读书一个月，逐字逐句终于把书读完了，但就是对工作一点启发也没有，这就是读死书，死读书，装了一脑子的垃圾，一点也变不成营养。未来的竞争力就是学习能力、学习速度的竞争。要想出人头地，就需要尽快学会学习的方法，提高学习能力。
创新分两种，一种是商业模式上的创新，一种是技术上的创新。
商业模式上的创新，就象网约车，订餐网等，将原来的行业，利用新的技术手段整合，形成新的领域。
技术上创新，则是技术研发的突破，但技术上的创新并不意味着能有新的市场和经济效益，新的技术能否受用户青睐，能否带来良好的市场回馈，不是单纯从技术角度考虑的。
真正意义上的技术创新也是很难的事情，需要投入大量的研发、人力、财力。由于和市场相关联，也少有公司能有实力做到技术上的创新，多数公司的创新是技术上的整合，例如将GPS加入到汽车上。
这样的整合是国内企业最容易做的，也是导致国内企业原生力差的主要原因，模仿，整合，抄袭。
然后，创新未必是创业的先决条件，也就是说这个是个伪命题。举个例子：市面上这么多做美女视频直播的，他们都是在复制这个模式，谈不上什么创新，顶多是以自身流量来圈用户，做做差异化竞争。

Answer 3

我国科技、教育与发达国家相比有很大差距；原始性创新能力不足，发明专利比较少。科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。人均受教育年限低于世界平均水平。
科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步与创新已成为我国经济和社会发展的强大动力。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。增强科技创新能力关乎中华民族的兴衰成败。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用。
教育创新与科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工程提供知识和人才基础。教育创新既是“科教兴国”战略的必然选择，也是教育自身进一步发展的客观需要。科技创新和教育创新相辅相成、相互促进，教育创新为科技创新提供新的人才和创新的思想，科技创新为教育创新构筑新的知识和技术平台。
教育创新和科技创新循环递进，每一次重大的教育或科技创新都使教育与科技水平实现新的提升，达到新的高度，并成为新的创新的起点。创新是无止境的，这种循环往复推动教育与科技的可持续发展，促进社会的进步。本回答被网友采纳

Answer 4