作者：宝宝知道亲子百科
小刚的妈妈分享了孩子的案例，说了他们的苦恼。
小刚比四年级的时候有了更多的零花钱，四年级的时候他每周会有10元，基本上一天2元钱，而现在，这个数目增加到了5元一天。因为他的个子在长高，看起来像个大孩子了，爸爸妈妈也给了他足够的自由支配权，爷爷奶奶也会额外补贴给他。
小刚花钱没有节制，每一次他都会在周三之前把钱都花完了，有一次甚至在周二的下午就已经花光了，剩下的日子常常会觉得很无聊，有时也会借钱购物。小刚的妈妈想限制孩子的零花钱，打算每次都给他刚好够用，但又感觉这样不利于培养孩子的理财能力，所以没有实施。隔壁小林的妈妈曾经对小刚妈妈说：“现在会花钱的孩子财商高啊，我家小林不如你们小刚，小林只知道把钱存在储蓄罐里，这都啥年代了，可是小时候受了他爷爷奶奶要节俭过日子的影响，到现在五年级了还改不过来，不会花钱，急死了！”
有一次，小刚随妈妈一起逛街，看到了一个高科技的玩具，非让妈妈给自己买下来。妈妈只好依了他，又看到一件品牌服装，价钱不菲，因为妈妈同行，所以小刚不依不饶。结果这一次逛街一共花了一千多元，这对于小刚来说已经是一笔“巨款”了。
面对花钱如流水的小刚，爸爸妈妈陷入了某种困惑，会花钱真的就是财商高么？
回复
不知道这个问题有没有困扰到正在读案例的你，案例里显然是两个极端的孩子，一个花钱如流水，另一个是鱼篓子（只进不出）。父母无论给小刚多少钱，他都能在最短的时间里花光；而同班的小林还藏着小时候的压岁钱，分文不动，连钞票还是原来的版本，都具有考古收藏价值了。
孩子没有体会到理财的益处，不管父母如何叮嘱节俭花钱都不管用，因此很多父母都为给孩子多少零花钱而头疼，给多了害怕孩子养成花钱大手大脚的毛病，给少了又怕对孩子学习理财、合理支配金钱不利。因此左右为难，不知如何是好。
其实要解决这个问题很简单，虽然孩子对理财没有什么概念，也不明白它最终会给自己带来哪些好处，父母只要培养孩子的理财兴趣，孩子就会有了理财意识和能力了。

那么，父母应该怎么培养孩子的理财能力呢
方法一：培养孩子的理财意识
孩子大多都没有理财意识，钱不能花在实在的地方。孩子不会计划消费，不知道去买实用且物美价廉的东西，基本上都是只要手里有零花钱，见了自己喜欢的东西就买，不管对自己是否有用，钱用完了的时候，该买的物品却没了钱去购买。
因此，父母要培养孩子的理财意识，这样才能避免孩子盲目花钱。
方法二：让孩子体验到理财的好处
父母教孩子花钱要有计划，告诉孩子怎样合理支配零花钱，给孩子定下一个理财的目标，让孩子体验到理财带给自己的好处。
父母在孩子达到目标后要给孩子一些奖励，比如带孩子去旅游，或者给孩子买样喜欢的东西。孩子体验到了理财带给自己的诸多好处之后，理财的兴趣就会增加，理财的行为才能继续下去。
方法三：通过游戏培养孩子的理财兴趣
父母与孩子比谁用同样的钱买到质量更好的物品，或者让孩子与同学比赛谁能够控制住自己的购买欲望，用最少的钱买到最实用的物品等等。用游戏的方式让孩子学习理财，能够增加孩子对理财的兴趣。
方法四：正确的使用储蓄罐
对于小刚来说，花钱不知道节省，父母可以给他买一个储蓄罐，最好是透明的，能够让孩子看到钱一天天增多，以此来吸引孩子的注意力，提高孩子存钱的兴趣，这样孩子就会有意识地节省零花钱，把它存入自己喜欢的储蓄罐里，从而达到让孩子储蓄的目的。而对于小林来说要适时地打破储蓄罐，在一些家庭事务中发挥他储蓄的作用，例如帮助爷爷奶奶购买一些他们继续的治疗设备，他就会发现自己储蓄的钱用在最合适的地方
方法五：让孩子亲自感受钱能生钱
孩子的零花钱储蓄到一定的数目，父母可以到银行给孩子办张银行卡，还要带孩子经常去查看钱的数目，让孩子知道银行的利息能让自己账户上的钱增多，还要使孩子明白再取出钱会增加多少，让孩子亲自感受到钱放在银行能生钱，这样可以提高孩子存钱的兴趣，一些风险较低的理财产品也可以让孩子理解，并且亲眼看到这种操作方法。
教孩子学理财，如果以兴趣为基础，一切问题就会迎刃而解。因此父母不但要善于发现孩子对理财的兴趣，还要学会积极主动培养孩子理财的兴趣。
我们都知道犹太人财商教育是从娃娃抓起的，他们有智慧，善经商，天下人尽知，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索罗斯、摩根家族、雷曼兄弟、所罗门兄弟都是犹太人。毫不夸张的说，世界金融中心的美国华尔街都是由犹太人所掌控的，华尔街80%以上的投资产品都是犹太人发明。犹太人在商业上的精明不都来自天分，其实在传统里，他们就认为拥有财商思维、商业头脑是一种基本的生活技能。
那么，犹太人是如何培养孩子的财商的呢？
犹太孩子的第一份生日礼物是股票
当孩子满一岁的时候，很多犹太父母都会把股票当作礼物送给孩子，这是犹太家庭的惯例，也是犹太父母对孩子们独特的理财教育，尤其是北美的犹太人。尽管孩子更喜欢形形色色的玩具，但犹太父母宁愿给孩子更实际的东西，送孩子股票，就是为了让孩子从小接触金钱、认识钱、了解钱。
培养“钱能换物”观念
有了对金钱的初步概念和兴趣后，犹太父母的第二阶段理财教育是加深“钱能换物”的理财观念。犹太小孩3岁的时候，他们的父母就开始教他们辨认硬币和纸币；5岁的时候，小孩知道钱币可以购买任何他们想要的东西，并且明白钱是怎样来的；7岁的时候他们能看懂价格的标签，初步养成“钱能换物”的理财观念；8岁的时候，他们可以通过做额外的工作赚钱，知道把钱储存在银行的储蓄账户里；10岁时候，懂得每周节俭一点钱，以备大笔开支使用；11岁至12岁的时候会制定并执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语。
为孩子设计“金钱游戏”
犹太父母认为，想要让孩子懂得理财，应该先让孩子注意身边与金钱有关的细节，如何鼓励和引导孩子去关注这些细节呢，他们最常见的做法就是设计一些与此相关的“金钱游戏”，孩子都愿意成为游戏中的胜者，好胜之心就会驱使他们时时刻刻去关注。
什么样的游戏呢？比如猜物品的价格。家里可以准备一个纸箱，纸箱里放一些日常用品，比如饮料、糖果、书、橡皮、铅笔、尺子等等，反正就是些日常孩子们可以接触到并能找到价格的物品，这些物品都不标上价格，让孩子们来猜，如果谁猜对了就交给他相应价格的钱，到最后看谁的钱最多谁就是胜利者，可以给胜利者设置奖励。而孩子们为了成为大赢家，平时跟父母逛超市的时候就会主动去留意商品的价格，并把价格记下来。
另外犹太父母教孩子学习投资时，也通常会从游戏入手，比如“大富翁”类游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象，再将简单的投资知识融入其中。
金钱并不罪恶
别误会犹太孩子是帮父母做家务，或者是自己出去打点小工，是受钱的驱动，是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来，金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。
如果看见有人在垃圾箱里翻找一些空的矿泉水瓶子，孩子们一般都会问这些找空瓶子做什么？咱的回答一般是这样的：这些人没有钱，找到空瓶子可以去收废品的地方卖些钱。但如果是犹太妈妈，她的回答可不是这样，她会告诉孩子，垃圾虽然脏，但你不能觉得捡垃圾赚来的钱也是脏的。这个世界上有很多种工作，人们靠这些工作来赚钱，只要自己付出了劳动，并且是遵循正当途径赚到的钱也是没有贵贱之分，都是一样的。
培养孩子延后享受的理念
犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。
犹太人这么教育孩子：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。
智慧是永恒的财富
犹太人家里的小孩，都会被问到一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会耐心地引导孩子，告诉他：“你要带走的既不是钱，也不是宝石，而是智慧。因为智慧是谁也抢不走的，只要你活着，智慧就与你同在，智慧才是你最大的财富。”
在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩于去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人的这些理念，我们也可以试试，对不同年纪的孩子怎么进行财商教育呢，不妨制定一个财商培养计划：
3岁：辨认纸币和硬币。
4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小食品。
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识。
7岁：能观看商品价格标签，和自己的钱比较，确认自己的购买能力。
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖旧报获得报酬。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。比如买溜冰鞋、滑板车等。
11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。
12岁：进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
13岁-15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；
16岁-17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融投资知识。
这些建议仅供参考，不要让孩子厌恶钱，当然也不要让他对钱产生过度的兴趣，而是保持一种理性的态度，拥有一种务实的理财能力，那真是再好不过了。
祝孩子越来越好！
图文来源于网络
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本回答被网友采纳我们家兄弟姐妹之间离得比较远，大家也没有给压岁钱的习惯，所以一到过年给孩子压岁钱的不过就是爷爷奶奶和姥姥姥爷。
前几年我会在银行给孩子开一个户头把钱存在里面。首先，我不会把钱拿来自己用的。其次，我也想通过压岁钱培养孩子的财商，但是一直不知道应该怎么做，所以今年开始慢慢的尝试。
第一步：记账。我们成年人理财的第一步都是需要学会记账的，我这么多年来财务状况乱七八糟的，也想过记账，但是总觉得不想面对自己真正的财务状况，这也算是一种心理障碍吧，所以我要让孩子不论怎么样，学会面对自己。所以我拿了一个小本本把她所有的资产都写清楚，包括爸爸每个月给的50块钱零花钱。
第二：给目标，拿整钱给她花。最近听到一个音频里面提到，给孩子钱要给整钱，因为你几十几十的给孩子觉得这个是零钱，瞬间就花没了，但是如果给整钱的话，孩子会觉得这个钱是用来做大事情的。这跟人性有关系的，我们大人也会有这样的行为，比如说100块现金我们可以放在钱包里很久，但凡把钱破开，哪怕只是花了1块钱剩下99块钱，那这100块很快就没有了。所以我会给孩子整钱。
比如，过年的时候我们一起去常州恐龙园玩，因为肯定要买里面的玩具的么，我就会告诉她，给她300块钱买东西，自己在范围内挑选，超过就没有了，如果剩下了可以作为下次去迪士尼的经费。那我们的下一个目标就是出发去迪士尼……
第三：有奖励有惩罚。我们家的规定，如果吃饭有剩饭，那么就罚款100块钱（这个数量是她自己定的），罚款作为下一次出去玩的经费（当然全家人都要接受惩罚，有一次爸爸生病剩饭了，也乖乖的放了100块钱到盒子里面）。那奖励呢，我设定了各种可以得到小红花的机会，小红花可以换钱，也可以用来换看动画片和玩游戏的时间。当然所有的家庭成员都必须接受惩罚和收到奖励的。
孩子会在这个过程中慢慢的学会钱应该怎么花，怎么赚，怎么存。家长不要太过于干预孩子，可以给意见，设定金额，但是千万不要强制。孩子们会花钱-反思-改进-目标-赚钱-存钱-花钱-反思，逐渐的良好的财商就建立起来了。
年是过完了，不过孩子的压岁钱到底该怎么花，成为了摆在父母面前的一道难题。说“难”，无外乎自身经历的“妈妈替你存着”的“经验”无法借鉴，但又不想错过培养孩子财商的绝好机会。怎么破？快来听听群友们怎么说，有啥好主意。培养财商，让我们从管理压岁钱开始一起修炼～
＃少数派＃
没收充公
@
敏
我家全部没收
Maverick
我家全部没收充公。但我会跟孩子明确交代，她的吃穿用度父母会全部负责，所以在自己赚钱之前，理论上没有自己的钱。培养孩子理财观念，从日常零花钱使用上引导就够了，如果不把压岁钱专户的控制权彻底交给孩子，则意义不大。
＃多数派＃
专户存储合理引导
yuer
首先，压岁钱除了直系亲属给的以外，其余的视作礼尚往来，因此可以带着孩子一起封红包送出祝福。这样还可以明确约束他：压岁钱是比较特别的钱，跟零花钱不一样，我不建议你日常去花。
其次，关于理财训练，我觉得可以带孩子开一个账户，更小的孩子可以通过拥有小额的零花钱去练习，方法类同。
第三，我比较倾向一种做法：一年里划出一部分钱作为孩子的活动基金，包括看剧、买书、参加一些活动等，让他也参与决策。比如一年我们只有这么经费，我想过年给你买一件新衣服＋一个新玩具，其余的我们用来去参加一个或一些活动。这样可以限制他日常无限制地买买买，而且衣服玩具购买集中在过年也可以增加过年的仪式感。
如果年中有某个他特别喜欢的玩具或活动，可以让他自己决定是不是现在把钱花掉，并提醒他这样你过年可能就不能再买新玩具了。这样不仅让孩子尝试做决定，还能顺带教会他要为自己的决定负责。
孙祎泽
从我自己花钱不过脑子的教训来看，我觉得教会孩子合理规划和利用压岁钱很重要。我不喜欢控制，我更青睐合理疏导。我跟我闺女说正常吃穿用我负责，剩下多余要买的自己零花钱里扣，有效控制了乱买贴纸文具等。
春丽
打算五年级以后让孩子保管自己的压岁钱，在这之前的都充公。财商启蒙很重要，应该提高孩子的财商，学会合理规划金钱使用，不能太抠门也不能太大手大脚，这是个技术活。
微微
大部分充公，往年的压岁钱基本都被定为旅游基金，今年的旅游基金闲置，打算给孩子存起来当教育基金。
福娃
我家孩子4岁，我只给他10元去超市选择他自己的零食。
皮小皮
我们家孩子今年要求自己保管压岁钱。我们跟他讨论了一下，先满足了他开学前买一个乐高的需求，然后说钱可以给他保管，办张他自己的银行卡，但自己要有计划，钱不能全部用在买玩具上。
簌簌
我家孩子七岁，她自己收的红包，包括微信红包都自己存着。我们给她开了个银行账户。
Constance
压岁钱我都给她单独开了个账号存着呢～
压岁钱怎么花，如果各位童伴还有其他妙招，一定微信后台留言告诉我们~不独情商，财商同样决定孩子未来的生活品质。教会孩子正确地认识钱，学会合理地使用钱、管理钱，从大处规划，从小处着手。第一步，就不妨从阅读童伴@斑小团、@月亮雨、@簌簌分别推荐的《乌鸦面包店》、歪歪兔财商系列、《小狗钱钱》开始吧～
— The End —
“零花钱我帮你存着，等你需要用的时候就给你。”小时候，你是不是听父母说这样的话，然后乖乖上交了压岁钱？如今的小孩人小鬼大，再以这套老旧说辞恐难说服孩子，那就干脆放开手，让孩子真正参与到理财实践中来，慢慢培养其“财商”。宋小姐在女儿（昵称“小宋”）刚上小学时，就每年赠送她一个零钱罐子，教小宋把日常的零钱都存在零钱罐子里。每逢过年，孩子收到比较大额的红包，宋小姐就专门开立一个账户，把钱存起来，然后给小宋写下“欠条”，一并塞进罐子里。转眼5年过去了，小宋的零钱罐子也积攒了5万元，宋小姐开始考虑，让孩子接触理财产品，体验钱生钱的乐趣。
理财师表示：宋小姐的方法可取。随着资金完成原始积累，可以考虑让孩子接触国债、货币基金、教育金、银行理财产品等相对稳健的理财方式，逐步培养其金融理财的兴趣。
