作者:宝宝知道亲子百科
小刚的妈妈分享了孩子的案例,说了他们的苦恼。
小刚比四年级的时候有了更多的零花钱,四年级的时候他每周会有10元,基本上一天2元钱,而现在,这个数目增加到了5元一天。因为他的个子在长高,看起来像个大孩子了,爸爸妈妈也给了他足够的自由支配权,爷爷奶奶也会额外补贴给他。
小刚花钱没有节制,每一次他都会在周三之前把钱都花完了,有一次甚至在周二的下午就已经花光了,剩下的日子常常会觉得很无聊,有时也会借钱购物。小刚的妈妈想限制孩子的零花钱,打算每次都给他刚好够用,但又感觉这样不利于培养孩子的理财能力,所以没有实施。隔壁小林的妈妈曾经对小刚妈妈说:“现在会花钱的孩子财商高啊,我家小林不如你们小刚,小林只知道把钱存在储蓄罐里,这都啥年代了,可是小时候受了他爷爷奶奶要节俭过日子的影响,到现在五年级了还改不过来,不会花钱,急死了!”
有一次,小刚随妈妈一起逛街,看到了一个高科技的玩具,非让妈妈给自己买下来。妈妈只好依了他,又看到一件品牌服装,价钱不菲,因为妈妈同行,所以小刚不依不饶。结果这一次逛街一共花了一千多元,这对于小刚来说已经是一笔“巨款”了。
面对花钱如流水的小刚,爸爸妈妈陷入了某种困惑,会花钱真的就是财商高么?
回复
不知道这个问题有没有困扰到正在读案例的你,案例里显然是两个极端的孩子,一个花钱如流水,另一个是鱼篓子(只进不出)。父母无论给小刚多少钱,他都能在最短的时间里花光;而同班的小林还藏着小时候的压岁钱,分文不动,连钞票还是原来的版本,都具有考古收藏价值了。
孩子没有体会到理财的益处,不管父母如何叮嘱节俭花钱都不管用,因此很多父母都为给孩子多少零花钱而头疼,给多了害怕孩子养成花钱大手大脚的毛病,给少了又怕对孩子学习理财、合理支配金钱不利。因此左右为难,不知如何是好。
其实要解决这个问题很简单,虽然孩子对理财没有什么概念,也不明白它最终会给自己带来哪些好处,父母只要培养孩子的理财兴趣,孩子就会有了理财意识和能力了。

那么,父母应该怎么培养孩子的理财能力呢
方法一:培养孩子的理财意识
孩子大多都没有理财意识,钱不能花在实在的地方。孩子不会计划消费,不知道去买实用且物美价廉的东西,基本上都是只要手里有零花钱,见了自己喜欢的东西就买,不管对自己是否有用,钱用完了的时候,该买的物品却没了钱去购买。
因此,父母要培养孩子的理财意识,这样才能避免孩子盲目花钱。
方法二:让孩子体验到理财的好处
父母教孩子花钱要有计划,告诉孩子怎样合理支配零花钱,给孩子定下一个理财的目标,让孩子体验到理财带给自己的好处。
父母在孩子达到目标后要给孩子一些奖励,比如带孩子去旅游,或者给孩子买样喜欢的东西。孩子体验到了理财带给自己的诸多好处之后,理财的兴趣就会增加,理财的行为才能继续下去。
方法三:通过游戏培养孩子的理财兴趣
父母与孩子比谁用同样的钱买到质量更好的物品,或者让孩子与同学比赛谁能够控制住自己的购买欲望,用最少的钱买到最实用的物品等等。用游戏的方式让孩子学习理财,能够增加孩子对理财的兴趣。
方法四:正确的使用储蓄罐
对于小刚来说,花钱不知道节省,父母可以给他买一个储蓄罐,最好是透明的,能够让孩子看到钱一天天增多,以此来吸引孩子的注意力,提高孩子存钱的兴趣,这样孩子就会有意识地节省零花钱,把它存入自己喜欢的储蓄罐里,从而达到让孩子储蓄的目的。而对于小林来说要适时地打破储蓄罐,在一些家庭事务中发挥他储蓄的作用,例如帮助爷爷奶奶购买一些他们继续的治疗设备,他就会发现自己储蓄的钱用在最合适的地方
方法五:让孩子亲自感受钱能生钱
孩子的零花钱储蓄到一定的数目,父母可以到银行给孩子办张银行卡,还要带孩子经常去查看钱的数目,让孩子知道银行的利息能让自己账户上的钱增多,还要使孩子明白再取出钱会增加多少,让孩子亲自感受到钱放在银行能生钱,这样可以提高孩子存钱的兴趣,一些风险较低的理财产品也可以让孩子理解,并且亲眼看到这种操作方法。
教孩子学理财,如果以兴趣为基础,一切问题就会迎刃而解。因此父母不但要善于发现孩子对理财的兴趣,还要学会积极主动培养孩子理财的兴趣。
我们都知道犹太人财商教育是从娃娃抓起的,他们有智慧,善经商,天下人尽知,大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索罗斯、摩根家族、雷曼兄弟、所罗门兄弟都是犹太人。毫不夸张的说,世界金融中心的美国华尔街都是由犹太人所掌控的,华尔街80%以上的投资产品都是犹太人发明。犹太人在商业上的精明不都来自天分,其实在传统里,他们就认为拥有财商思维、商业头脑是一种基本的生活技能。
那么,犹太人是如何培养孩子的财商的呢?
犹太孩子的第一份生日礼物是股票
当孩子满一岁的时候,很多犹太父母都会把股票当作礼物送给孩子,这是犹太家庭的惯例,也是犹太父母对孩子们独特的理财教育,尤其是北美的犹太人。尽管孩子更喜欢形形色色的玩具,但犹太父母宁愿给孩子更实际的东西,送孩子股票,就是为了让孩子从小接触金钱、认识钱、了解钱。
培养“钱能换物”观念
有了对金钱的初步概念和兴趣后,犹太父母的第二阶段理财教育是加深“钱能换物”的理财观念。犹太小孩3岁的时候,他们的父母就开始教他们辨认硬币和纸币;5岁的时候,小孩知道钱币可以购买任何他们想要的东西,并且明白钱是怎样来的;7岁的时候他们能看懂价格的标签,初步养成“钱能换物”的理财观念;8岁的时候,他们可以通过做额外的工作赚钱,知道把钱储存在银行的储蓄账户里;10岁时候,懂得每周节俭一点钱,以备大笔开支使用;11岁至12岁的时候会制定并执行两周以上的开销计划,懂得正确使用银行业务的术语。
为孩子设计“金钱游戏”
犹太父母认为,想要让孩子懂得理财,应该先让孩子注意身边与金钱有关的细节,如何鼓励和引导孩子去关注这些细节呢,他们最常见的做法就是设计一些与此相关的“金钱游戏”,孩子都愿意成为游戏中的胜者,好胜之心就会驱使他们时时刻刻去关注。
什么样的游戏呢?比如猜物品的价格。家里可以准备一个纸箱,纸箱里放一些日常用品,比如饮料、糖果、书、橡皮、铅笔、尺子等等,反正就是些日常孩子们可以接触到并能找到价格的物品,这些物品都不标上价格,让孩子们来猜,如果谁猜对了就交给他相应价格的钱,到最后看谁的钱最多谁就是胜利者,可以给胜利者设置奖励。而孩子们为了成为大赢家,平时跟父母逛超市的时候就会主动去留意商品的价格,并把价格记下来。
另外犹太父母教孩子学习投资时,也通常会从游戏入手,比如“大富翁”类游戏,从游戏中建立起对投资的初始印象,再将简单的投资知识融入其中。
金钱并不罪恶
别误会犹太孩子是帮父母做家务,或者是自己出去打点小工,是受钱的驱动,是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来,金钱教育绝不仅仅是一种理财教育,在很大程度上还是一种人格、品德教育。
如果看见有人在垃圾箱里翻找一些空的矿泉水瓶子,孩子们一般都会问这些找空瓶子做什么?咱的回答一般是这样的:这些人没有钱,找到空瓶子可以去收废品的地方卖些钱。但如果是犹太妈妈,她的回答可不是这样,她会告诉孩子,垃圾虽然脏,但你不能觉得捡垃圾赚来的钱也是脏的。这个世界上有很多种工作,人们靠这些工作来赚钱,只要自己付出了劳动,并且是遵循正当途径赚到的钱也是没有贵贱之分,都是一样的。
培养孩子延后享受的理念
犹太人财商教育最重要的一点,是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受,就是指延期满足自己的欲望,以追求自己未来更大的回报,这几乎是犹太人教育的核心,也是犹太人成功的最大秘密。
犹太人这么教育孩子:“如果你喜欢玩,就需要去赚取你的自由时间,这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作,赚到很多钱,等赚到钱以后,你可以玩更长的时间,玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序,整个系统就不会正常工作,你就只能玩很短的时间,最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具,然后你一辈子就得更努力地工作,没有玩具,没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。
智慧是永恒的财富
犹太人家里的小孩,都会被问到一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁了,你的财产被抢光了,你将带着什么东西逃跑呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝,母亲就会耐心地引导孩子,告诉他:“你要带走的既不是钱,也不是宝石,而是智慧。因为智慧是谁也抢不走的,只要你活着,智慧就与你同在,智慧才是你最大的财富。”
在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩于去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是,书本是甜的。
犹太人的这些理念,我们也可以试试,对不同年纪的孩子怎么进行财商教育呢,不妨制定一个财商培养计划:
3岁:辨认纸币和硬币。
4岁:学会用钱买简单的用品,如画笔、泡泡糖、小食品。
5岁:弄明白钱是劳动得到的报酬,并正确进行钱货交换活动。
6岁:能数较大数目的钱,开始学习攒钱,培养“自己的钱”意识。
7岁:能观看商品价格标签,和自己的钱比较,确认自己的购买能力。
8岁:懂得在银行开户存钱,并想办法自己挣零花钱,如卖旧报获得报酬。
9岁:能够制定简单的一周开销计划,购物时知道比较价格。
10岁:懂得每周节约一点钱,留着大笔开销时使用。比如买溜冰鞋、滑板车等。
11岁:学习评价商业广告,从中发现价廉物美的商品,并有打折、优惠的概念。
12岁:进行股票、债券等投资活动的尝试,以及商务、打工等赚钱实践。
13岁-15岁:可尝试一些安全的投资工具和服务,知道如何进行预算、储蓄和初步投资;
16岁-17岁:要学习一些宏观经济基础知识,学会关注全球市场信息,了解简单的金融投资知识。
这些建议仅供参考,不要让孩子厌恶钱,当然也不要让他对钱产生过度的兴趣,而是保持一种理性的态度,拥有一种务实的理财能力,那真是再好不过了。
祝孩子越来越好!
图文来源于网络
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本回答被网友采纳我们家兄弟姐妹之间离得比较远,大家也没有给压岁钱的习惯,所以一到过年给孩子压岁钱的不过就是爷爷奶奶和姥姥姥爷。
前几年我会在银行给孩子开一个户头把钱存在里面。首先,我不会把钱拿来自己用的。其次,我也想通过压岁钱培养孩子的财商,但是一直不知道应该怎么做,所以今年开始慢慢的尝试。
第一步:记账。我们成年人理财的第一步都是需要学会记账的,我这么多年来财务状况乱七八糟的,也想过记账,但是总觉得不想面对自己真正的财务状况,这也算是一种心理障碍吧,所以我要让孩子不论怎么样,学会面对自己。所以我拿了一个小本本把她所有的资产都写清楚,包括爸爸每个月给的50块钱零花钱。
第二:给目标,拿整钱给她花。最近听到一个音频里面提到,给孩子钱要给整钱,因为你几十几十的给孩子觉得这个是零钱,瞬间就花没了,但是如果给整钱的话,孩子会觉得这个钱是用来做大事情的。这跟人性有关系的,我们大人也会有这样的行为,比如说100块现金我们可以放在钱包里很久,但凡把钱破开,哪怕只是花了1块钱剩下99块钱,那这100块很快就没有了。所以我会给孩子整钱。
比如,过年的时候我们一起去常州恐龙园玩,因为肯定要买里面的玩具的么,我就会告诉她,给她300块钱买东西,自己在范围内挑选,超过就没有了,如果剩下了可以作为下次去迪士尼的经费。那我们的下一个目标就是出发去迪士尼……
第三:有奖励有惩罚。我们家的规定,如果吃饭有剩饭,那么就罚款100块钱(这个数量是她自己定的),罚款作为下一次出去玩的经费(当然全家人都要接受惩罚,有一次爸爸生病剩饭了,也乖乖的放了100块钱到盒子里面)。那奖励呢,我设定了各种可以得到小红花的机会,小红花可以换钱,也可以用来换看动画片和玩游戏的时间。当然所有的家庭成员都必须接受惩罚和收到奖励的。
孩子会在这个过程中慢慢的学会钱应该怎么花,怎么赚,怎么存。家长不要太过于干预孩子,可以给意见,设定金额,但是千万不要强制。孩子们会花钱-反思-改进-目标-赚钱-存钱-花钱-反思,逐渐的良好的财商就建立起来了。
年是过完了,不过孩子的压岁钱到底该怎么花,成为了摆在父母面前的一道难题。说“难”,无外乎自身经历的“妈妈替你存着”的“经验”无法借鉴,但又不想错过培养孩子财商的绝好机会。怎么破?快来听听群友们怎么说,有啥好主意。培养财商,让我们从管理压岁钱开始一起修炼~
#少数派#
没收充公
@
敏
我家全部没收
Maverick
我家全部没收充公。但我会跟孩子明确交代,她的吃穿用度父母会全部负责,所以在自己赚钱之前,理论上没有自己的钱。培养孩子理财观念,从日常零花钱使用上引导就够了,如果不把压岁钱专户的控制权彻底交给孩子,则意义不大。
#多数派#
专户存储合理引导
yuer
首先,压岁钱除了直系亲属给的以外,其余的视作礼尚往来,因此可以带着孩子一起封红包送出祝福。这样还可以明确约束他:压岁钱是比较特别的钱,跟零花钱不一样,我不建议你日常去花。
其次,关于理财训练,我觉得可以带孩子开一个账户,更小的孩子可以通过拥有小额的零花钱去练习,方法类同。
第三,我比较倾向一种做法:一年里划出一部分钱作为孩子的活动基金,包括看剧、买书、参加一些活动等,让他也参与决策。比如一年我们只有这么经费,我想过年给你买一件新衣服+一个新玩具,其余的我们用来去参加一个或一些活动。这样可以限制他日常无限制地买买买,而且衣服玩具购买集中在过年也可以增加过年的仪式感。
如果年中有某个他特别喜欢的玩具或活动,可以让他自己决定是不是现在把钱花掉,并提醒他这样你过年可能就不能再买新玩具了。这样不仅让孩子尝试做决定,还能顺带教会他要为自己的决定负责。
孙祎泽
从我自己花钱不过脑子的教训来看,我觉得教会孩子合理规划和利用压岁钱很重要。我不喜欢控制,我更青睐合理疏导。我跟我闺女说正常吃穿用我负责,剩下多余要买的自己零花钱里扣,有效控制了乱买贴纸文具等。
春丽
打算五年级以后让孩子保管自己的压岁钱,在这之前的都充公。财商启蒙很重要,应该提高孩子的财商,学会合理规划金钱使用,不能太抠门也不能太大手大脚,这是个技术活。
微微
大部分充公,往年的压岁钱基本都被定为旅游基金,今年的旅游基金闲置,打算给孩子存起来当教育基金。
福娃
我家孩子4岁,我只给他10元去超市选择他自己的零食。
皮小皮
我们家孩子今年要求自己保管压岁钱。我们跟他讨论了一下,先满足了他开学前买一个乐高的需求,然后说钱可以给他保管,办张他自己的银行卡,但自己要有计划,钱不能全部用在买玩具上。
簌簌
我家孩子七岁,她自己收的红包,包括微信红包都自己存着。我们给她开了个银行账户。
Constance
压岁钱我都给她单独开了个账号存着呢~
压岁钱怎么花,如果各位童伴还有其他妙招,一定微信后台留言告诉我们~不独情商,财商同样决定孩子未来的生活品质。教会孩子正确地认识钱,学会合理地使用钱、管理钱,从大处规划,从小处着手。第一步,就不妨从阅读童伴@斑小团、@月亮雨、@簌簌分别推荐的《乌鸦面包店》、歪歪兔财商系列、《小狗钱钱》开始吧~
— The End —
“零花钱我帮你存着,等你需要用的时候就给你。”小时候,你是不是听父母说这样的话,然后乖乖上交了压岁钱?如今的小孩人小鬼大,再以这套老旧说辞恐难说服孩子,那就干脆放开手,让孩子真正参与到理财实践中来,慢慢培养其“财商”。宋小姐在女儿(昵称“小宋”)刚上小学时,就每年赠送她一个零钱罐子,教小宋把日常的零钱都存在零钱罐子里。每逢过年,孩子收到比较大额的红包,宋小姐就专门开立一个账户,把钱存起来,然后给小宋写下“欠条”,一并塞进罐子里。转眼5年过去了,小宋的零钱罐子也积攒了5万元,宋小姐开始考虑,让孩子接触理财产品,体验钱生钱的乐趣。
理财师表示:宋小姐的方法可取。随着资金完成原始积累,可以考虑让孩子接触国债、货币基金、教育金、银行理财产品等相对稳健的理财方式,逐步培养其金融理财的兴趣。